Яуспевал совершить дальний обход, и все же в городе то и дело встречались мне заспанные фигуры, отворявшиеся ставни домов ! объяснить запятые с схем предложения.
[Я успевал совершить дальний обход], и [все же в городе то и дело встречались мне заспанные фигуры, |отворявшиеся ставни домов|]. [ _ =],и [= _ ,|~~~|]
Отмечай слово я как подлежащее - одной чертой,успевал совершить это сказуемое - выделяй двумя чертами потом идёт запятая,отмечай встречались как сказуемое ,фигуры - подлежащее в круге потом снова запятая и потом подлежащее в круге это слово ставни.подлежащие в кружках это однородные члены предложения .если попросят объяснить что ты нарисовал то говори что первая запятая отделяет простые предложения в составе сложного а вторая отделяет однородные члены предложения.
Когда я пошла в школу я увидела что на земле появился снег. Я побежала за одноклассницей которая живет близко. Мы с ней вышли и по дороге в школу начали такую беседу - Так хорошо что снег пошел! Скоро снеговика можно будет сделать! -Да, очень хорошо! И иглу! -Знаешь, может быть на переменах выходить на улицу и поиграть в снежки со всем классом? -Да, это отличная идея! Хорошо придумала! -Ой, метель... -У меня щеки уже горят! Так мы еле еле дошли до школы. На переменах нам не удалось поиграть со всем классом в снежки. Была слишком сильная метель.
[ _ =],и [= _ ,|~~~|]