Я вот что думаю, а вот: Если учится без учителей то мы не будем получать никакие знания, а если не было школы то это довольно трудно представить как мы бы обходились без знания, а знания нужны для того что бы мы отвечать на уроках другим что того, они того не знают и ответили на их вопрос, если вообще не было знания то как к нам может поступать информация? Знать необходимое? Знать откуда мы и зачем мы? Вот Почему нужны учителя что бы мы набирались знания и умели считать и писать и. т. д.
Объяснение:
Учителя нужны для того чтобы мы знали важнейшую инфо , как говорится ученье свет, а не ученье тьма!
Солнышко еще только выглянуло из-за дальнего леса, а пчелы уже на работе. Воздух над пасекой весь наполнен пчелиным гулом.
Вслед за пчелами поднимается Андрей. Он спит в деревянной беседке, поставленной прямо в середине пасеки. Мальчик потянулся сладко, умылся и пошел к своему рабочему месту. Теперь до самого завтрака будет постукивать топориком, строгать поблескивающие доски, чинить поломанные ульи и мастерить новые. Затем пойдет осматривать пасеку. Двести пчелиных домиков. Работы немного.
Солнышко (2)
корень - СОЛН, суффикс ЫШК, окончание О, основа слова СОЛНЫШК
В деревянной (2)
корень - ДЕРЕВ, суффикс ЯНН, окончание ОЙ, основа слова ДЕРЕВЯНН
Мальчик потянулся сладко, умылся и пошел к своему рабочему месту(4).
Мальчик (кто? подлежащее, сущ.) потянулся (что сделал? сказуемое, глагол) сладко (как? обстоятельство, наречие), умылся (что сделал? сказуемое, глагол) и (союз) пошел (что сделал? сказуемое, глагол) к (предлог) своему (к чьему? определение, местом.) рабочему (к какому? определение, прилаг.) месту (куда? обстоятельство, сущ.).
1. Это простое предложение
2. Повествовательное
3. Невосклицательное
4. Двусоставное
5. Распространённое
6. Осложнено однородными глаголами-сказуемыми
