В предложениях есть знаки препинания при обособленных членах (причастный оборот, сравнительный и т. д.). Их я не пояснял в скобках, так как формулировка задания этого не требует
1. Уже вечерело; солнце скрылось за небольшую сосновую рощу, лежавшую в полуверсте от сада; тень от неё без конца тянулась через неподвижные поля. (точки с запятой — части БСП распространены или отдалены по смыслу)
2. Было тепло, сверчок потрескивал за лежанкой, из окна, золотя ледяные разводы на стекле, ложился лунный свет. (запятые — части БСП связаны отношением перечисления)
3. [Возле Ялты хлынул грозовой ливень.] Это задержало машину на два часа: шофёр был вынужден уменьшить скорость. (двоеточие — второе предложение имеет значение причины)
4. К вечеру погода не изменилась: земля по-прежнему, словно саваном, была покрыта густым туманом. (двоеточие — второе предложение поясняет первое)
5. Выглянул Мальчиш: стоит у окна тот же всадник. (двоеточие — второе предложение поясняет первое)
6. Многих занимал вопрос: почему мы не дождались в Носси-Бэ эскадры контр-адмирала Небогатова? (двоеточие — второе предложение поясняет первое)
7. Грянет выстрел — будет точка, дремлет мир — не дремлет враг. (тире — первое предложение указывает на время; запятая — части БСП связаны отношением перечисления)
8. Не хочешь садиться за стол — получай продукты на дом. (тире — первое предложение указывает на условие)
9. Он мечтал: кончится война, будет счастье. (двоеточие — второе предложение поясняет первое; запятая — части БСП связаны отношением перечисления)
10. Он шпоры вонзает в крутые бока — конь бешеный сбросил в реку седока. (тире — второе предложение указывает на неожиданную смену событий)
11. = предложение № 1
12. Вдруг пригонял ветер облака — становилось темновато. (тире — второе предложение указывает на следствие)
В предложениях есть знаки препинания при обособленных членах (причастный оборот, сравнительный и т. д.). Их я не пояснял в скобках, так как формулировка задания этого не требует
1. Уже вечерело; солнце скрылось за небольшую сосновую рощу, лежавшую в полуверсте от сада; тень от неё без конца тянулась через неподвижные поля. (точки с запятой — части БСП распространены или отдалены по смыслу)
2. Было тепло, сверчок потрескивал за лежанкой, из окна, золотя ледяные разводы на стекле, ложился лунный свет. (запятые — части БСП связаны отношением перечисления)
3. [Возле Ялты хлынул грозовой ливень.] Это задержало машину на два часа: шофёр был вынужден уменьшить скорость. (двоеточие — второе предложение имеет значение причины)
4. К вечеру погода не изменилась: земля по-прежнему, словно саваном, была покрыта густым туманом. (двоеточие — второе предложение поясняет первое)
5. Выглянул Мальчиш: стоит у окна тот же всадник. (двоеточие — второе предложение поясняет первое)
6. Многих занимал вопрос: почему мы не дождались в Носси-Бэ эскадры контр-адмирала Небогатова? (двоеточие — второе предложение поясняет первое)
7. Грянет выстрел — будет точка, дремлет мир — не дремлет враг. (тире — первое предложение указывает на время; запятая — части БСП связаны отношением перечисления)
8. Не хочешь садиться за стол — получай продукты на дом. (тире — первое предложение указывает на условие)
9. Он мечтал: кончится война, будет счастье. (двоеточие — второе предложение поясняет первое; запятая — части БСП связаны отношением перечисления)
10. Он шпоры вонзает в крутые бока — конь бешеный сбросил в реку седока. (тире — второе предложение указывает на неожиданную смену событий)
11. = предложение № 1
12. Вдруг пригонял ветер облака — становилось темновато. (тире — второе предложение указывает на следствие)
Однажды Галина Петровна, моя учительница, вызвала меня к доске. В то время мы проходили тему "Имя существительное". Я не хотел выходить к доске, потому что понимал, что больше тройки не получу, но выхода не было. Я рассказал ей, что такое имя существительное и что бывают собственные и нарицательные имена существительные. Но тогда Галина Петровна сказала:
-Петя, я тебе сейчас продиктую несколько существительных, а ты назовешь только собственные имена существительные. Хорошо?
-Да.
-Волга, село, улица, Федоров, Ивановна, яблоко, машина, хлеб, Жучка, дед и Лена. Какие из них собственные существительные?
Я очень боялся сказать что-то неправильно, поэтому стоял молча, как статуя, и смотрел в пол, но внутри сердце билось с огромной скоростью. Тем более я не знал правильного ответа и начал говорить бездумно: "Волга, село, Иванова, яблоко", но учительница меня прервала и сказала, что я говорю неверный ответ. Я понимал, что двойки мне не избежать, стал нервничать, переживать, от напряжения ладошки моих рук стали влажными. Довольно недовольным тоном она вновь объяснила мне различия между собственными и нарицательными существительными. Я начал отвечать во второй раз все тем же неуверенным и тихим голосом: "Волга, Федоров, Ивановна, Жучка, дед и Лена".
Галина Петровна посмотрела на меня недовольно и сказала: "Эх, Васечкин, садись. Так и быть, 3 поставлю, несмотря на то, что есть одна ошибка, дед - это нарицательное существительное".