Какие можно аргументы для сочинения егэ к проблеме отношений человека и власти (плохое отношение власти к человеку) из или ? конкретные примеры, если можно
Ну во времена Татолитарного строя В СССР. Правительство вмешевалось в жизнь человека что даже довадило до смерти( ну расстрел вопщемто ) 2. Египет, фараоны , рабовладельческий строй, кароче эпоха древнего мира.
Знание-знание чего то уже давно Познание-узнать что то интересное,необычное,то,что ты никогда не знал.Пратйакша – непосредственное чувственное восприятие Анумана – рассуждение, умозаключение Шабда – устное свидетельство Ведическая литература перечисляет пять чувств, с которых человек получает информацию об окружающем его мире: Слух Осязание Зрение Вкус Обоняние Ум в Ведах называется шестым чувством. Он является центром деятельности чувств, поскольку именно он получает информацию от них. Когда чувство соприкасается с объектом, оно сразу же передаёт эту информацию в центр, который называется умом. Таким образом, ум через чувство получает параметры объекта. Иначе говоря: Ухо даёт информацию о звуковой характеристики объекта (громкость, частота) Осязание даёт информацию о (1) твёрдости и (2) температуре объекта Зрение даёт информацию о (1) форме и (2) цвете объекта Вкус даёт информацию о вкусовых качествах объекта Обоняние даёт информацию о запахе объекта Получение информации о параметрах объекта с пяти чувств и называется «пратйакша» , метод получения знания через непосредственное чувственное восприятие.
1. Вместо "их жизнь" - "они" 2. Не "Ихний", а "Их" 3. Через несколько дней после ссоры Дубровский поймал кравших дрова крестьян Троекурова в своих лесах. 4. Глава администрации распределяет имущество и финансы и управляет ими 5. Не "мой", а "его"
1. "Видневшиеся" вместо "Видневшие" 2. Состоялась интересная беседа с недавно прилетевшей в Москву представительницей делегации. 3. Наша партия пока не имеет лидера и очень нуждается в нем 4. Не "Вышев", а "Выйдя" 5. Не "ложила", а "клала"
1. Александра Ивановна виновато произнесла: «Едь, не задерживай извозчика». 2. Не "Самые красивейшие", а просто "Самые красивые" или "Красивейшие" 3. "Туфля оказалась мала" 4. Волчица осторожно пробиралась по уже знакомой ей дороге, ведущей к хлеву. 5. "омывающаяся"
1. Не "я", а "он" 2. Без "что" 3. Не знаю 4. Не "богатей", а "богаче" 5. "более интересным"/"интереснее", но никак не "более интереснее"
