1.Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. Учтите, что Вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом. Объём изложения — не менее 70 слов. Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком. Оля однажды сказала : " Недругами могут быть самые лучшие друзья. " Люся говорила ей, что она станет художником, поэтому таскала за ней мольберт и краски. Ее мама тяжело болела, поэтому дочка говорила, что подруга может слепить потрясающего льва.Она взяла с мамы слово, что Оля когда-нибудь нарисует ее портрет Пригласили как-то в школу мастера живописи, а Люсе места в зале не нашлось. Оле были возвращены ее рисунки. Подруги стали врагами... Да и были ли они подругами ?
2 Задание 2
В каком варианте ответа содержание второго предложения противопоставлено в тексте содержанию первого?
1) (1) — Говорят, что самые непримиримые недруги — это бывшие друзья, — сказала нам однажды наша дочь Оля. — (2) Я убедилась, что это так.
2) (20) Люся высоко чтила этого мастера. (21) Но чтили его и все остальные, поэтому школьный зал был переполнен.
3) (34) — Друзей труднее найти, чем потерять. (35) — Раз можно потерять — значит, это не такой уж и друг!
4) (9) Оленька стала дружить с Люси, хотя времени на дружбу у неё было мало. (10) Да и у Люси, признаться, его было не очень много. 3.
В каком варианте ответа средством выразительности речи является метафора?
1) (3) Люсю Катунину она называла на французский манер: Люси — (4) «Как в доме Ростовых! — поясняла Оленька. — (5) Или Болконских».
2) (7) Несмотря на сопротивление Оленьки, она таскала за ней огромную папку с рисунками, даже готовила краски и мыла кисточки.
3) (23) А она обиделась... (24) И на что?! (25) Академик живописи рисует гораздо лучше, чем говорит.
4) — (35) Не нашла места в зале? — задумчиво произнесла я. — (36) Если бы ты нашла его у себя в сердце... ЧЕТЫРЕ.
Из предложений 21—23 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости/звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой. РаССказывала. СС - глухие.
5.Задания .Из предложений 17 - 19 выпишите отыменное прилагательное. ХудожествЕННое ( от художество).7 .Замените словосочетание «школьный зал» (предложение 20), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание. ЗАЛ ( сущ., х ) + ШКОЛЫ ( сущ. завис.). УПРАВЛЕНИЕ,
8.Задание 8 .Выпишите грамматическую основу предложения 18. ОРГАНИЗОВАЛИ =В приведённых ниже предложениях из текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую при вводном слове.
— Я не нашла для Люси места в зале ,(1) — рассказывала в тот вечер Оля. — А она обиделась... И на что?! Академик живописи рисует гораздо лучше,(2) чем говорит. Я сказала ей: «Ты знаешь его работы. Значит,(3) ты с ним знакома». ВВОДНОЕ : ЗНАЧИТ ( 3 )
11.Укажите количество грамматических основ в предложении 16. Напишите ответ цифрой. ТРИ ( 3 ).
12.В приведённом ниже предложении из текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), которая(-ые) обозначает (-ют) в сложном предложении запятую(-ые) между частями, соединёнными сочинительной связью.
Люся и сама потихоньку рисовала,(1 СОЧИНИТ, СВЯЗЬ ) НО мы видели только её заголовки в школьном юмористическом журнале,(2) который,(3) по предложению Оли,(4) носил название «Детский лепет».
13.Задание 13 Среди предложений 12—16 найдите сложное предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения. ПЯТНАДЦАТЬ ( 15 ).
14.Среди предложений 10–14 найдите сложное бессоюзное предложение. Напишите номер этого предложения. (14)Я весь вечер говорю шёпотом: вдруг он проснётся?
"кого можно считать настоящим другом".
в мире человек не одинок, его окружат другие люди. есть родители, которые о нём заботятся, родственники, братья и сестры. а ещё у человека есть друзья. и как здорово, если они настоящие!
кого же можно назвать настоящим другом? я считаю, что это человек, который всегда готов придти тебе на , выручить из любой беды. недаром народная мудрость гласит: "друг познаётся в беде". но я считаю, что друг познается ещё и в радости. настоящий друг может искренне порадоваться твоим успехам, достижениям. он никогда не станет завидовать, ведь зависть - это плохое качество характера. зависть не только разрушает самого человека, но и делает больно людям, которые его окружают.
я убежден, что настоящая дружба может быть только между равными людьми. это совсем не означает, что у них должно быть одинаковое количество материальных благ. я говорю о том, что в дружбе нет места соперничеству. настоящий друг всегда уважает твое мнение. конечно же, он не должен разделять все твои взгляды, ведь каждый человек имеет право на собственную точку зрения.
мне кажется, что настоящий друг это тот, кто может открыто указать на твои недостатки, от них избавиться. настоящих друзей не бывает много. народная мудрость говорит: "нет друга - ищи, а нашел - береги". случается так, что за всю жизнь человек не находит настоящих друзей. я думаю, что виновен он сам. дружить нужно учиться с самого детства. дружба - бесценная вещь на земле, её нельзя купить, её можно заработать усилиями своей души.
моя жизнь только начинается. у меня, конечно же, есть знакомые, с которыми я общаюсь, но настоящий друг всего одни. его зовут илья. к сожалению, он переехал жить в другой город, как это часто случается в семьях военных. но хотя мы далеко друг от друга, мы продолжаем общаться. ведь для настоящей дружбы нет границ времени и пространства, она живет в нашем сердце.
автор: приходько виктор
