ответ:
картина «спор», была написана художником ю. пименом в середине прошлого века. а именно в 1968 году. как и большинство работ данного автора, картина «спор» показывает обычные будни советского народа.
на картине изображены девушка и парень, которые, скорее всего студенты. судя по обстановки вокруг них, а именно по простым табуреткам, и тарелкам на столе, можно предположить, что молодые люди находятся в столовой.
молодые люди одеты просто. девушка с рыжими волосами и маленьким черным бантиком на голове одета в черную юбку, коричневый пиджак и черные сапоги. парень, сидящий напротив нее, одет в классический серый костюм и туфли. оба одеты в классическом стиле тех лет.
по жестикуляции молодых людей видно, что между ними идет какой-то спор. но скорее всего это мирный спор, в котором нет оскорблений, скорее всего в нем каждый показывает свою точку зрения. по жестикуляции парня видно, что он пытается что-то доказать и как видно по девушке, которая задумчиво держит руку у подбородка, доводы молодого человека убедили девушку или хотя бы заставили ее задуматься о том, что он говорил. скорее всего, девушка думает, что ответить своему оппоненту. каждый сидит на табуретке не полностью, а на крае, что говорит о том, что каждый готов продолжать отстаивать свою правоту.
но скорее всего точка зрения молодого человека была более основательная, поэтому девушке нечего сказать и поэтому на картине она задумчивая. наверное, до конца спора она не сможет ответить и в споре победит молодой человек
сочинение описание картины спор пименова
картина эта интересна. на ней изображен спор. спор между мужчиной и женщиной, хоть они ещё и молодые. думаю, что это, как и мы, старшеклассники. уж явно это не дети, хотя и в школьной форме.
изображены они на фоне серой «неинтересной» стены. зато пол тут похож на шахматную доску. а фигуры в шахматах ведь тоже по-своему спорят. может быть, эти герои сравниваются с двумя оставшимися фигурами. от их спора зависит, кто победит! женщины или мужчины…
они сидят за столом на табуретках. справа мальчик, и мы не видим его лица, так как он повернулся от зрителя. он почти подпрыгивает с табуретки. он явно напряжен – в пылу спора. он, наверняка, доказывает что-то. сам спорщик в серо-голубом костюме, черных остроконечных ботинках.
справа рыжая девочка в коричневой школьной форме. она в сапогах, так как, наверняка, на улице осень. волосы девочки собраны в рыжий хвост. возможно, всё это намёк на то, что она «лиса»! девчонки они, вообще, такие – могут хитрить. парень вот распинается, доказывает что-то, а она может просто из кокетства принимать участие в споре, из каких-то своих интересов. девчонкам, вообще, сложно доверять. у них самих никогда нет нормальной дружбы. дружить они могут только «против» кого-то третьего. у нас, парней, всё не так! мы дружим – так на века. конечно, всегда есть исключения.
так вот, девочка, действительно, тут спокойно сидит на своей табуретке. она с интересом смотрит на парня.
тут пока нет третьего героя, который мог бы разбить их руки, как всегда делают в споре. своего рода, секундант такой. чтобы после никто не сказал, что условия спора были не такими – свидетель обязательно нужен.
хотя картина довольно серая, но чувствуется огонь того самого спора. а парень может так волноваться потому, что эта девчонка ему не верит на слово, не подчиняется. а ведь женщины должны раньше были слушать мужчин. а теперь – у каждой свое мнение… и каждая – соперник мужчине. вредные создания они – женщины, но без них, конечно, было б скучно…
надеюсь, что, всё-таки, победит в споре мальчик. ему это явно нужней! мужская гордость, всё-таки. девочка, то есть девушка могла бы это понять и его!
ответ:
объяснение: тема : об учители языка.
мой учитель языка самый лучший .в прошлом году его даже выбрали учителем года.профессия учителя - трудная и ответственная.ведь в его руках будущее нашего государства. как это благородно-давать другим знания,быть сотрудником и образцом для ученика.труд учителя сложный,особенно у учителей языка.проверка тетрадей,почерка,подготовка к урокам - всё забирает много времени и сил.кроме того работа с небрежными учениками ,которые не хотят учиться и прогуливают школу.а таких много.учителю языка надо проверить наши , обьяснить новый материал,да ещё и дисциплину поддержать в классе.
я считаю ,что что учитель языка достойный любви и уважения. мне нравится наша учительница ,которая у меня преподает язык.наши ученики действительно гордятся нашем учителем языка.наша учительница , хорошая.девочки доверяют ей свои секреты и мечты,бегают к ней за советом.когда она входит в класс и говорит: "садитесь",её голос звучит четко и звонко. она ни когда не повышает голос на нас. от учеников старших классов иногда можно было услышать о учителях,которые кричали на учеников,звонили родителям,вызывали их в школу . но это всё не про нашего учителя языка.недаром наши поэты называли язык соловьиным и калиновым. недаром считали,что каждое слово -это жемчужина.язык соединяет людей ,соединяет народ,так как в нем есть , традиции,его память.через язык познается человек,показывается его моральное лицо,общественные и экстетические идеалы,духовность.мой учитель языка ирина вадимовна.она преподает не только язык, но и зарубежную .ирина владимировна интересно проводит урок,доступно объясняет содержание правил или произведений зарубежных писателей. она добрая ,справедливая, внимательная .мой учитель языка мне нравится,она имеет чувство юмора ,но иногда она бывает суровой .мой учитель справедливо оценивает учеников .за ,что мы её ценим и уважаем.
струной и ещё как-то, не вс..омню.Но слова-то какие-одно другог звуч..ее.