Если бы я был волшебником,то не стал попусту тратить свои волшебные Для начала я бы сделал так,чтобы весь год было тепло и солнечно.Многим людям не хватает солнечных дней.А потом я бы сделал так,чтобы дети и взрослые не болели и жили долго и счастливо.Всем ребятишкам я бы подарил по котенку или собаке- кто кого пожелает .А их мамам и папам я бы даровал больше свободного времени,чтобы они проводили его вместе со своей семьей.
Сочинение по картине «Маковский — В сельской школе» в начальной школе — это раскрытие творческих у ученика и одно из самых эффективных средств развития речи у школьников.Описание картины «Маковский — В сельской школе» воздействует на скрытые чувства ребенка, раскрывая перед ним такие стороны жизни, с которыми ребенок не мог бы столкнуться в своей повседневности.Сочинение по картине «В сельской школе» расширяет кругозор детей, развивает их мышление, обогащает их словарный запас. Картина, которую нарисовал художник Маковский, развивает воображение детей, совершенствует умение отбирать нужные для её описания слова и учит школьников грамотно составлять сочинения и эссе.Перед написанием сочинения дети должны познакомиться с творчеством художника и узнать как жил Маковский Владимир Егорович. Внимательно рассмотрев картину и проанализировав её содержимое можно побеседовать по её содержанию с учителем или сразу приступать к написанию сочинения.
Какие красивые золотоволосые пингвины!Над глазами у них золотистые хохолки,словно две метёлочки,и брови ярко-жёлтые.А клюв и глаза красные.Спинка и бока изумрудно-зелёные.А белая грудка кажется шёлковой_такая она гладкая и блестящая. (Красивые-прилагательное. Золотоволосые-прилагательное. Золотистые-прилагательное. Ярко-жёлтые-прилагательное. Красные-прилагательное. Изумрудно-зелёные-прилагательное. Белая-прилагательное. Шелковой-прилагательное. Гладкая и блестящая-прилагательное. Прилагательные подчеркиваются волнистой линией) Ты подчеркни те слова которые я указала волнистой линией.
