Спиши текст.подчеркните определение и в скобках напишите вопрос,на который они отвечают.подчеркните как член предложения то слово,к которому определение относится. ещё было светло начинались весенние дни.грязное месиво,оставшееся после растаевшего снега,уже немного подсохло.стояла тёплая погода без дождя и солнца.

👇

Ответ:

voenngti

05.02.2023

Текст списывать не буду, тут и так понятно.

Задание:
1. Весенние (какие?)
Дни - подлежащее.
2. Грязное (какое?)
Месиво - подлежащее.
3. Оставшееся после растаевшего снега (какое?)
Месиво - подлежащее.

Причастный оборот является определением полностью.

4. Тёплая (какая?)
Погода - подлежащее.

Вообще, далее вопрос спорный. Некоторые считают, что при конфликте дополнение/определение преобладает дополнение, кто-то наоборот. Предлагаю спросить у учителя.

5. Без дождя и солнца (какая?)
Погода - подлежащее.

4,8(99 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

uapavlovaoy4dah

05.02.2023

Чудо современной техники,огромный окрашенный (суффикс енн) в серебристую краску,поднятый ( суффикс т) высоко над зданиями вещали репродуктор.
Если в небольшом зале в столовой или чайной включается динамик наполнить своим вещанием огромную площадь так, что сидящим (суффикс ящ) за одним столом людям невозможно переговорить между собой ,то это говорит о бескультурье ,несмотря на то, что дело связано с достижением человеческой цивилизации -радио,и несмотря на то, что буфетчица победоносно подглядывает на посетителей:вот ,мол,как у нас!

Им и невдомёк что,что музыка,пущенная (суффикс енн) вполголоса,не мешающая (суффикс ющ) разговаривать,не назойливая,не похожая на струю из пожарного шланга ,в столовой более уместна ,так же как и настольные лампы вместо мертвенно-голубых цилиндров дневного света.

4,4(50 оценок)

Ответ:

Александр756

05.02.2023

Найдите синтаксические ошибки и определите их характер.вариант 1. 1. почему ты молчала? (кому молчать невозможно. можно молчать в чём? как? когда? )2. используя такой метод, каша получается пышная и рассыпчатая.(деепричастие обозначает добавочное действие. каша не может ничего использовать. использовать может тот, кто варит: когда я использую этот метод приготовления каши, она (каша) получается пышная и рассыпчатая 3. когда публика разделяется на две части – это одно из самых сильных вещей.( сразу 2 речевые ошибки: когда публика разделяется на 2 части - это(ср.род) самое сильное воздействие(ср.род) на умы зрителей. слово "вещей" здесь неприемлемо. оно из делового стиля, кроме того, оно не имеет в данном случае никакого лексического значения.4.приобретя его, минздрав перестал меня интересовать(кого его? ) 5. анализ показывает о том (надо: показывает то (неправильная грамматическая форма местоимения), а лучше просто показывает, что), что не все у нас благополучно с учебой. 6. я хотел бы подчеркнуть о том(убрать о том - смотри предыдущее предложение), что нам надо много работать. 7. он обратил внимание на трудности, о которых (надо: на которые) ему жаловались вчера. 8. мы эту проблему обсуждали на ректорате(надо: в ректорате). 9.преподаватели научат разбираться(в чём? ) и привьют им любовь к (к чему? ) живописи, , музыке. 10. анис культивируют на больших площадях на северном кавказе, (в) поволжье и (в) средней азии.11. давайте мы сейчас покажем те трюки, которыми ( мы - лишнее! , т.к. это повтор) наше выступление отличаетмся от прошлого показа.

4,7(100 оценок)

Это интересно:

Хобби-и-рукоделие

01.07.2020

Как разобрать кубик Рубика (3X3)...

Образование-и-коммуникации

09.03.2021

Как титровать: правила и методы...

Кулинария-и-гостеприимство

23.04.2021

Как размораживать рыбу: советы от профессионалов...

Дом-и-сад