Подчеркните главные члены предложения и определения. пресное дыхание согретого солнечными лучами чернозема не могло заглушить тончайший аромат степных фиалок

👇

Увидеть ответ

Ответ:

Keyanplay1

19.06.2021

Пресное дыхание. Заглушить аромат

4,7(67 оценок)

Ответ:

катя4802

19.06.2021

Главные члены: мне кажется дыхание- подлежащее. Не могло- сказуемое (здесь возможно не не подчеркивается. С определениями запуталась.

4,4(33 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

jddosnfkdmsns

19.06.2021

Планируемые результаты:

предметные: научиться дифференцировать лексический материал, определять стилистическую окраску слова, подбирать стилистические синонимы;
метапредметные: оценивать чужую речь, ставить учебные задачи на основе соотнесения известного и нового; планировать последовательность промежуточных целей с учётом конечного результата; высказывать и обосновывать свою точку зрения; уметь анализировать текстовую информацию,организовывать учебное сотрудничество со сверстниками; записывать лекционный материал;
личностные: стремление к речевому самосовершенствованию,умение чувствовать выразительность речи, осознание ответственности за написанное и произнесённое; необходимости тщательного отбора лексического материала в процессе общения.
Ход занятия

I. Мотивация к учебной деятельности.

1. Мы знаем, что язык является средством человеческого общения. А как люди общаются с языка?

- Верно: мысли облекаются в предложения, строительным материалом предложения выступает слово.

Какую роль при этом может играть слово?

- Для чего нужны слова в языке?

Стул, урок, ученик, тетрадь;
борьба, пение, расчистка, вход;
синева, мудрость, высота, ширь;
снег, град, гром, молния;
писать, учиться, найти, запеть;
лёгкий, пушистый, здоровый, весёлый;
три, седьмой, двадцать пять.
Вывод: Слова называют предметы (стол, урок, ученик, ручка), действия как предметы (ходьба, выполнение, рассылка, бегство), признаки как предметы (смелость, зелень, глубина, храбрость, мудрость, хитрость), явления (дождь, гроза, молния, град), действия (писать, слушать, бегать, думать), признаки (большой, трудный, задумчивый, синий), количество (пять, двадцать пятый, две тысячи тринадцатый), есть слова, необходимые для осуществления грамматических функций, –предлоги, союзы, частицы, например.

Но только ли?

2. А.И. Герцен в статье “Призыв к стыдливости” (1858 г.) анализировал язык периодических изданий, среди них - известного в 19 веке издания “Пчела”. Герцен говорил, в частности, о необходимости сохранения в языке газет “благопристойности, здравого смысла и человеческого достоинства”. Манера изъясняться напомнила писателю родительский дом и старого лакея Бакая.

“Покойник учил мальчишек “пчелиному” языку и, таская иногда за волосы, приговаривал: “А ты, мужик, знай: я тебе даю, а барин изволит тебе жаловать; ты ешь, а барин изволит кушать; ты спишь, щенок, а барин изволит почивать”. Этот лексикон был у него вполне выработан, и Бакай никогда не ошибался, когда надобно было сказать рубашка и когда сорочка” (см. Приложение 3 [1]).

4,7(89 оценок)

Ответ:

RusyaBullet

19.06.2021

Многие считают, что нужда в книгах присуща лишь взрослым людям, но это не так. Книги дать нам многое, они могут научить нас жить правильно любить, понимать,доверять появляются после ознакомления с литературными деяниями. Подростки, будучи неопытными, самобытными, могут узнать много нового, читая книги. Вернувшись к книгам мы вспомним, как люди жили раньше, узнаем, что хорошо и плохо. Не стоит забывать как много книги давали нашим предкам, так давайте вернём их в нашу жизнь, и тогда мы сможем вновь погрузиться в этот волшебный мир, почувствовав себя на месте героев событий.

4,7(94 оценок)

Это интересно:

Образование-и-коммуникации

03.02.2023

Как правильно сказать привет на китайском языке: все, что нужно знать...

Хобби-и-рукоделие

10.07.2021

Игра в Джекс: правила и стратегии...

Стиль-и-уход-за-собой

19.08.2022

Как сделать бальзам для губ из вазелина: домашний рецепт...

Семейная-жизнь