На картине изображены 5 героев : это сам мальчик, его мать сидящая на стуле с опущенными руками, младший брат, катающийся на велосипеде, старшая сестра , стоящая возле стола с уроками и пес. Мать сидит на стуле с усталым видом и опущенными руками. мы ясно видим , что еще несколько минут назад она занималась домашними делами, но увидев сына присела и поняла по его виду, что он опять получил двойку, она очень расстроена. Она застыла в бессилии что либо сделать с этим оболтусом. Сестра еще несколько минут назад делала уроки. Видно, что она очень прилежная девочка и с укором смотрит на брата, который не любит учится. Мы видим как она не довольна , что он опять повинился. Младший брат, еще несколько минут назад ездил на велосипеде, а сейчас смотрит на своего брата как бы шутя, подтрунивая над тем, что он плохо учится. Только пес радуется приходу хозяина. Он радостно подбежал к нему , положил лапы ему на грудь и ластица к нему, радостно виляя хвостом. Сам герой оболтус, он не спешит домой после школы, несмотря на то что получена двойка. По его внешнему виду видно, что он сначала изрядно погулял по улице. Он уже много раз давал матери обещание хорошо учится и не выполнил их. Неопрятный, с взъерошенными волосами. Посмотрите на его портфель перевязанный веревкой. все в нем выдает двоечника. Он стоит понуро потупя голову и всем видом , говорит, что виноват, что опять двойка. Сестра, безусловно, возмущена братом. видно , что она хорошо и прилежно учится и не понимает, как можно так отностится к учебе. Брат наоборот,немного рад, что его старшего брата ждет нагоняй за двойку. Будет повод для шуток. Жаль только мать. Она устала от тяжелой работы и не знает что ей делать. в ее позе угадывается бессилие в ситуации с таким безрассудным сыном. На мой взгляд правильнее всего воспринимает ситуацию пес. Он искренне радуется приходу мальчика .
[1] (1) Тихий летний вечер повис над зЕмлёй. (2) За окном тёмной стеной стоял лес. (3) На верандЕ было светло и уютно. (4) Возле лампы весело толкалась мошкара. (5) Бабушка, держа в руках спицЫ, тихим голосом рассказывала сказку. (6) Даша, поджав ноги, уселась поудобнее, и Петька, занятый склеИванием модели яхты, тоже прИслушивался. (7) Хотя сказок он давно не читал и говорил, что они его не интересуют, бабушку послушать любил. (8) Вдруг бабушка перевЕрнула вЯзание, поправила клубок и замолчала.
[2] Автор показывает, как хорошо было на веранде, используя слова: светло и уютно.
[3] Словосочетание (из предл.1-4), которое передаёт (характеризует) состояние природы: тихий летний вечер.
[4] Стиль речи, в котором написан текст: художственный.
[5] Синоним к слову тихим (из предл. 5): негромким, мягким.
[6] Имя существительное (из предл.8), в составе которого есть нулевое окончание: клубок□.
[7] Грамматическая основа (из предл.8): бабушка перевернула, поправила, замолчала.
[8 ] Сложное предложение (среди предл. 3-6): (6). (6) Даша, поджав ноги, уселась поудобнее, и Петька, занятый склеИванием модели яхты, тоже прИслушивался.
[9] Согласный звук, который произносится на месте выделенных в этих словах букв: поДход – [т] раскраСка – [с] клюШка – [ш] желеЗка – [с]
*При стечении согласных в словах подход и железка происходит ОГЛУШЕНИЕ.
[10] Проверочные слова для указанных: потрЯсти (коврик) – трЯс, трЯска предвЕщать (ненастье) - предвЕстие дАлекий (друг) - дАль мЯсной (пирожок) - мЯсо чАсовой (механизм) - чАс
[11] Празднично одетЬся ткань рвется белЬё лисЬи следы
[12] Слово, в котором правописание зависит от спряжения: прочитаЕт (прочитАть – 1-е спр.)
[13] Слово с непроверяемой гласной в корне, которое пропущено в предложении: КИСЕЛЬ
[14] Тип речи: описание. Кабинет географии был совершенно гол – доска, стол и три ряда парт. Окна были плотно закрыты, дверь заперта на шпингалет. …
