объяснение:
перед мной – картина «утро». на ней изображено раннее весеннее утро. солнечные лучи будто врываются в комнату через окно и открытые двери . на стул, стол, пол, кровать. вся комната наполнена свежим воздухом.
в комнате мы видим не застеленную кровать, с которой только встала девочка. на стуле. около развешена школьная форма. в центре комнаты расположен стол, на котором девочку ждет завтрак: молоко в глиняном кувшине, хлеб, масло. на стене у висит горшок с красивым комнатным цветком. эта деталь освежает картину.около стола находится главная героиня – девочка лет десяти, которая грациозно выполняет утренней зарядки. девочка стройная, спортивная. не смотря на то, что только проснулась, школьница уже аккуратно причесана. лицо ее , она сконцентрирована на . для своей картины яблонская выбирает светлые оттенки, которые подчеркивают солнечный свет, теплоту. это желтые, бледно – кремовые, светло – зеленые тона. с них художница рисует солнечные блики, которые озаряют всю комнату.
этой картиной художница хотела научить нас видеть прекрасное в простой обстановке, в простых вещах, которые нас окружают, и радоваться жизни так, как радуется ей девочка. мне картина понравилась. от того, как начинается утро у человека, зависит, как пройдёт день. я думаю, что именно такое утро способствует хорошему продолжению дня.
ответ:
перед прослушивание классической музыки важно подготовиться к этому. не то чтобы это обязательно, ты также можешь положиться на эмоции и чистое восприятие. однако, настроившись на нужный лад, проникнувшись каждой нотой, каждым аккордом, можно открыть для себя произведение с совершенно иной стороны. ведь любое произведение устроено по каким-то законам, имеет некую форму — в итоге получается не просто набор музыкальных тем, а череда фрагментов, которые выстраиваются в определенную схему, которую можно даже начертить. если вы будете понимать это, вы научитесь не просто слушать, а именно понимать классическую музыку.
