Но здесь же нельзя составить простые предложения, используя сочинительные союзы. Поэтому, наверное, вот так.
1. Мой брат учится не в школе, а в институте.
2. Переход через горы был интересный, но тяжёлый.
3. Осенью листья падают с деревьев и покрывают всю землю.
4. Эта книга интересная и увлекательная.
5. Миша приехал не ко мне, а к моему брату.
6. Он обещал вечером прийти, но не пришёл.
7. Анна хочет уехать в Москву, поступить в университет и учиться.
8. Всё очень устали, но продолжали работать.
9. Я хотел спать, но не мог уснуть и стал читать.
зык веера имел много вариаций в зависимости от общественного круга и даже города.
В европейских странах веер носили подвешенным на шелковой петле на правом запястье, а в Испании – и на правой и на левой руке; от этого значение изменялось. Положение в правой руке имело более смелое, положительное значение; в левой – “специальное”, адресованное тайному зрителю, оно должно было привлечь внимание.