сочинение-рассуждение на тему "Лексикология как наука.Что она изучает, почему?"
Сколько слов в русском языке? Есть ли ответ на этот вопрос?Или дать ответ на него очень сложно?К примеру, А.С. Пушкин использовал в своих произведениях более 21 тысячи слов, М.Горький-более 30 тысяч. Богатство нашего языка в его огромном запасе-лексике.Изучением лексики, всего словарного состава языка, и занимется лексикология.Наука эта сравнительно молодая, но многоаспектная. Ведь объектом изучения ее является слово, слово с самых его различных сторон . Какие задачи стоят перед лексикологией, как перед наукой? Что ее интересует? Прежде всего, лексикология занимается изучением слова,его семантикой. Кроме того, лексикологию интересует и происхождение слова, его этимология. Профессиональные слова, заимствованные, неологизмы,синонимы, антонимы-вот далеко не полный перечень того, что интересует лексикологию. И тут ей на приходят словари русского языка, "Этимологический","Словарь омонимов", "Фразеологический словарь".Примечательно,что и описанием лексики в виде словарей тоже занимается эта наука. Получается, что эта лингвистическая наука очень всеобъемлющая и безграничная.Почему же перед этой, такой молодой наукой, стоят такие сверхзадачи? Вероятно,это связано с прогрессом, а , ведь как известно, именно в слове находят свое отражение все изменения, происходящие в мире:появление новых понятий и слов, заимствование из других языков, измения стилистистических свойств слова и оборотов речи. Думаю,что "работы" у лексикологии еще много и много.И при этом нельзя не согласиться со словами известного лингвиста Розенталя, утверждающего, что изучение лексической системы языка раскрывает интересную и многоликую картину жизни слов, связанных друг с другом разнообразными отношениями.
тезис: Лексикология-наука многаспектная. аргументы:1) наука изучает слово, его семантику( появление новых понятий и слов, заимствование из других языков, измения стилистистических свойств слова и оборотов речи) 2)наука изучает слово и с точки зрения его происхождения 3)описанием лексики в виде словарей тоже занимается эта наука. ("Этимологический","Словарь омонимов", "Фразеологический словарь и др.) вывод:изучение лексической системы языка раскрывает интересную и многоликую картину жизни слов, связанных друг с другом разнообразными отношениями.
Составим текст по рисункам (2-3 предложения по одному рисунку). Подчеркнём глаголы (выделены большими буквами, подчеркнуть =).
В осенний ненастный день девочка РЕШИЛА ПРОГУЛЯТЬСЯ по улице. Её не СМУЩАЛ дождь, ведь она СПРЯТАЛАСЬ от него под зонтом. Вдруг ПОДНЯЛСЯ сильный ветер. Он ВЫБИЛ из рук девочки зонтик, СОРВАЛ с неё красивый бант. ОБРАДОВАЛАСЬ пролетавшая мимо ворона. Она ПОЙМАЛА зонтик и УЛЕТЕЛА восвояси. Весной она ПРИ его под гнездо. Уютно БЫЛО маленьким воронятам РАСТИ в большом раскрытом зонте.
