Чистые и прозрачные капельки росы сияли на листьях травы, на лепестках цветов.
Главные члены предложения:
Капельки (сущ) - подлежащее
Сияли (гл) - сказуемое
Среди главных членов предложения однородных нет.
Однородные второстепенные члены предложения:
Для того чтобы найти второстепенные члены предложения нужно задать вопрос от грамматической основы (или можно сказать, от главных членов предложения).
Задаем вопрос от подлежащего:
Капельки (какие?) чистые и прозрачные.
Чистые и прозрачные отвечают на вопрос какие?, значит это прилагательные, однородные определения.
Определения подчеркиваются волнистой линией.
Больше мы не можем задать вопросов от подлежащего и теперь задаем от сказуемого.
Задаем вопрос от сказуемого:
Сияли (где?) на листьях, на лепестках.
На листьях и на лепестках отвечают на вопрос где?, значит это существительные, однородные обстоятельства.
Обстоятельства подчеркиваются пунктиром с точной.
(_ . _ . _ . _ . _)
Словосочетания из предложения:
Капельки (какие?) чистые и прозрачные.
Сияли (где?) на листьях, на лепестках.
Капельки на листьях травы.
Капельки на лепестках цветов.
Но!
Капельки сияли НЕ может быть словосочетанием, т.к. это грамматическая основа предложения.
Удачи тебе, надеюсь я и понятно объяснила)
Відповідь:
1. Найти предложения с причастным оборотом:
А. Струя пены, отбрасываемая кармой корабля через океан белой чертой. Б. Желающее показать свою силу море поднимает громады волн всё выше.В. Море гладко выковано (единичное причастие) из синего металла.
Г. Шумел прилив, медленно набегали грохочущие (единичное причастие) волны.
2. Найти предложения с обособленным одиночным причастием и причастным оборотом, расставить знаки препинания:
А. Опавшие с деревьев листья мягким ковром накрывали землю.
Б. Сирень, цветущая в конце мая, наполняет весь двор приятным ароматом.В. Бурые сосны роняли иголки на отсыревший от влаги песок.
Г. Измученный зубной болью, он решил утром же пойти к врачу.3. Указать словосочетания с действительными причастиями:
1. играющий ребенок 2. объясняющий учитель3. посаженное дерево
4. посланное письмо
5. закрывающий книгу4. Указать словосочетания со страдательными причастиями:
1. ночь, наступившая внезапно
2. разбитое кем-то стекло 3. трава, омытая дождем4. дети, посадившие деревья
5. цветы, сорванные с клумбы5. В каком ряду допущена ошибка в образовании действительного причастия настоящего времени:
1. петь- поют- поющий
2. махать- машут- машущий
3. гнать- гонют- гонющий (правильно - гонЯщий)4. колоть- колют- колющий
6. В каком ряду допущена ошибка в образовании страдательного причастия настоящего времени:
1. изучать- изучаем- изучаемый
2. отвлекать- отвлекаем- отвлекаемый
3. повторять- повторяем- повторяемый
4. слышать- слышем- слышемый (правильно - слышИмый)7. В образовании какого действительного причастия времени допущена ошибка:
1. увидевший
2. услышевший (правильно - услышАвший)3. устроивший
4. добавивший
8. В каком ряду все причастия c «не» пишутся раздельно:
1. НЕ выученные школьником стих 2.НЕ разрушенный, а сохранившийся шалаш3. невыученные стихи А.С. Пушкина
4. неразрушенный старый шалаш
9. В каком ряду причастие с «не» пишется слитно:
1. незапертая входная дверь2. вовсе не запертая дверь
3. не запертая на замок дверь
4. еще не запертая дверь
10. В каком ряду все слова пишутся с «нн»:
1. доставлеННое письмо, разбросаННые вещи2. подареННая кукла, мощёНая дорога
3. крупные солёНые огурцы, прочитаННая книга
4. нетоплеНый дом, печёНая картошка
11. В каком ряду все слова пишутся с «н»:
1. проведёННое расследование, осуждёННый преступник
2. жареНые грибы, ломаНая линия3. ненаписаННое письмо, нарисоваННый эскиз
4. задумаННое число, изгнаННый враг
Пояснення:
