Однажды отец позвал меня на рыбалку.Мы ехали мимо полей, подсолнухов.Вот мы приехали.Мы сели,достали удочки,забросили и начали рыбачить.С начала я не могвыловить ни молейшей рыбёшки.А потом я выловил большущую рыбу.Эта щука.Моя союственная.Мама потом мной гардилась!
Данное упражнение предлагает нам проанализировать данный текст и выделить его основные особенности и характеристики. Давайте последовательно разбираться в каждом предложении:
1) Гладь почти безветренная. В данном предложении автор описывает состояние воды, которая очень спокойная и практически безветренная. Это можно узнать по словам "гладь" и "безветренная".
2) Мелкие волнишки мирно толкаются о борт. Автор описывает волнистость воды, говоря о мелких волнах, которые мирно двигаются и толкаются о борт лодки.
3) Широкий след за кормой вода и небо. В данном предложении автор делает некоторое размышление о широком следе, который оставляет за собой лодка на воде и о схожести этого следа с небом.
4) Воздух такой чистый, что каждый вздох ощущаешь, как глоток свежей воды. Здесь автор говорит о чистоте воздуха, который такой свежий и приятный, что каждый вздох ощущается как глоток свежей воды.
5) Лодка идёт легко, спокойно, устойчиво, чуть-чуть пожурчивает вода за бортом. Здесь автор описывает движение лодки, говоря, что она идет легко, спокойно и устойчиво, и издаёт слабые звуки, похожие на журчание воды.
6) Хочется не говорить, а молчать. В данном предложении автор выражает своё желание не говорить, а наслаждаться тишиной и молчанием.
7) Мы и молчим, глядя, как удаляется берег. Здесь автор говорит о том, что они сидят и смотрят, как быстро удаляется берег, в то время как они молчат.
8) Молчим, покорные этому щедрому бескрайнему свету, этому подрагиванию и покачиванию. В данном предложении автор объясняет, что они молчат, потому что они покорны и находятся в состоянии благоговения перед этим великолепным светом и подрагиванием и покачиванием лодки.
9) Вот уже и первая чайка. Здесь автор замечает первую чайку, которая появляется вокруг лодки.
10) Вот уже не видно камней на нашем берегу. В данном предложении автор говорит о том, что уже не видны камни на их берегу, что говорит о том, что они отдалены от берега.
11) Вот уже и людей не видать. Здесь автор отмечает, что они уже далеко от берега и вокруг них нет видимых людей.
12) Вот уже слились в одну густую, плотную, чёрную толпу редкие прибрежные сосны, и за этой колышущейся толпой неразличима наша дача. В данном предложении автор говорит о том, что прибрежные сосны слились в колышущуюся толпу, а их дача уже неразличима за этой группой деревьев.
Таким образом, в данном тексте автор использует множество художественных средств и описывает свои впечатления и эмоции от прогулки на лодке. Он передаёт атмосферу спокойствия, красоты природы и тишины, которую они ощущают на своём пути. Текст создает яркую картину перед читателем и позволяет ему почувствовать все эти описанные ощущения.
Конечно, я буду рад выступить в роли школьного учителя и помочь вам с этим вопросом о наречиях в сравнительной и превосходной степени.
Наречиями называются слова, которые обозначают обстоятельства. Они описывают, как, когда, где или насколько что-то происходит. Наречия в сравнительной степени используются, чтобы сравнить два действия или качества, а наречия в превосходной степени используются, чтобы сравнить больше двух действий или качеств.
Давайте рассмотрим примеры по вашему вопросу:
1. Было холодно, но стало еще холоднее. В данном случае, наречие "холодно" используется в сравнительной степени, чтобы сравнить два уровня холода.
2. Она читает громко, но он читает громче. Здесь наречие "громко" используется в сравнительной степени, чтобы сравнить громкость чтения двух людей.
3. Я раньше просыпаюсь, чем мой брат. В этом примере, наречие "раньше" используется в сравнительной степени, чтобы выразить относительное время пробуждения.
4. Он бегает быстро, но она бегает быстрее. В данном случае, наречие "быстро" используется в сравнительной степени для сравнения скорости бега двух людей.
5. Этот кофе горячий, а тот кофе горячее всех. В этом примере, наречие "горячий" используется в превосходной степени, чтобы воспроизвести уровень горячести кофе.
Надеюсь, что эти примеры помогут вам лучше понять, как наречия могут быть использованы в сравнительной и превосходной степени. Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь задавать.
