1) Г
Его герои, которые описываются на протяжении всего произведения, к которым привыкаешь, которые начинают нравиться, вдруг внезапно умирают в конце.
2) Б
Здесь каждый может заниматься тем, чем ему больше нравится, что ему ближе и доступнее.
3) А
Унылая пора связана у меня с одиночеством, когда человек, которому не с кем поговорить и некому излить свою душу, закрывается в своем маленьком мире.
4) Б
Школа – это образовательное учреждение, где учатся дети.
5) В
Волк попросил лису, чтобы она дала ему немного рыбки.
6) Д
Вот уже несколько суток, а весточки от него так и не было.
7) Б
Я склонен думать, что его решение ошибочно.
8) А
На стене висели пять картин, написанные известными художниками.
9) Г
Он ушел, когда написал реферат по истории, когда взял в библиотеке учебники и когда закончил все личные дела.
10) В
Дети попросили маму, чтобы она прочитала им на ночь сказку.
Тип текста: описание.
Стиль: художественный.
Безжизненные туманы дымчато висят (основное действие) над водой, отражаясь (добавочное, деепричастие) призрачными очертаниями. Ветер чётко дремлет (основное), затаившись (добавочное, деепричастие) в иглистых ветвях,не зарябит (основное) уснувшей воды, не шелохнёт (основное) зелёной хвои.
Стаи перелётных уток, шлёпая (добавочное, деепричастие) крыльями, беспокойно подымаются (основное) с воды,а лебеди, изогнув (добавочное, деепричастие) длинные шеи, белея (добавочное, деепричастие) в воде отражениями, чутко прислушиваются (основное) к лесному эху.
Главные члены: туманы висят, ветер дремлет, не зарябит, не шелохнёт,
стаи подымаются, лебеди прислушиваются.
Объяснение:
