Д.: День встреч с друзьями. – Самый лучший день в году. – Самый долгожданный день в году. – День подарков и сюрпризов – Самый весёлый день в году. – День поздравлений.
У.: А что это за день?
Д.: День рождения
У.: Почему этот день называют долгожданным, ярким и весёлым? (Высказывания детей.)
У.: А Игорь Николаев в своей песне поёт так.
(Звучит отрывок песни.)
У.: Почему он говорит о грусти? (высказывания детей)
У.: Из сочинений мы узнали, что вы очень ждёте этого дня и грустите, что он приходит «только раз в году»
– личностные: жизненное самоопределение
– коммуникативные: умение слушать, участие в коллективном обсуждении; готовность допускать существование разных точек зрения
-регулятивные: работа с информацией
-познавательные: формулирование выводов по результатам наблюдений
3. Планирование работы У.: Почему на уроке литературного чтения мы говорим на тему дня рождения?
Д.: Видимо, связано с темой урока.
У.: Скоро узнаем. Хороший результат в работе можно получить тогда, когда эта работа правильно спланирована. Работать мы будем по плану, составленному совместно с вами:
Ё-жик - 2 слога [й' о ж ы к] ё [й'] -согл., зв. непарн., мягк. непарн. [о] - гл., уд. ж [ж] 0 согл., зв. парн., тв. непарн. и [ы] - гл., безуд. к [к] - согл., глух. парн., тв. парн.
4 б., 5 зв.
мо-роз - 2 слога [м а р о с] м [м] - согл., зв. непарн., тв. парн. о [а] - гл., безуд. р [р] - согл., зв. непарн., тв. парн. о [о] - гл., уд. з [с] - согл., глух. парн., тв. парн
5 б., 5 зв.
ко-фта - 2 слога [к о ф т а] к [к] - согл., глух. парн., тв. парн. о [о] - гл., уд. ф [ф] - согл., глух. парн., тв. парн. т [т] - согл., глух. парн., тв. парн. а [а] - гл., безуд.
5 б., 5 зв.
буль-он - 2 слога [б у л' й' о н] б [б] - согл., зв. парн., тв. парн. у [у] - гл., безуд. л [л'] - согл., зв. непарн., мякг. парн. ь [-] [й'] - согл., зв. непарн., мягк. непарн. о [о] - гл., уд. н [н] - согл., зв. непарн., тв. парн.
Русский язык в нашей стране- государственный язык,язык международного общения. Именно на русском языке пишется вся документация РФ. Русский язык - величайший язык, который используется не только в нашей стране, но и в Казахстане, Киргизии, иногда в Монголии и Грузии, а также в Европе и США. В Испании есть целый район, в котором люди разговаривают исключительно на русском языке. Русский язык - величавый язык, с красивыми нотками. Вт представьте себе: ни в каком языке мира нет буквы й или ъ. Русский язык красив и прекрасен. русскому языку нет равных.
Д.: День встреч с друзьями.
– Самый лучший день в году.
– Самый долгожданный день в году.
– День подарков и сюрпризов
– Самый весёлый день в году.
– День поздравлений.
У.: А что это за день?
Д.: День рождения
У.: Почему этот день называют долгожданным, ярким и весёлым? (Высказывания детей.)
У.: А Игорь Николаев в своей песне поёт так.
(Звучит отрывок песни.)
У.: Почему он говорит о грусти? (высказывания детей)
У.: Из сочинений мы узнали, что вы очень ждёте этого дня и грустите, что он приходит «только раз в году»
– личностные: жизненное самоопределение
– коммуникативные: умение слушать, участие в коллективном обсуждении; готовность допускать существование разных точек зрения
-регулятивные: работа с информацией
-познавательные: формулирование выводов по результатам наблюдений
3. Планирование работы У.: Почему на уроке литературного чтения мы говорим на тему дня рождения?
Д.: Видимо, связано с темой урока.
У.: Скоро узнаем. Хороший результат в работе можно получить тогда, когда эта работа правильно спланирована. Работать мы будем по плану, составленному совместно с вами: