3. Схемы предложений:
1) Электричка отъехала, набирая скорость, и я, слившись с толпой, двинулся к заливу.
(Subj: я) - ⧫︎ ⧫︎ отъехала, набирая скорость – ⧫︎, я ⧫︎ - → ко зал⧫︎
2) Пришлось идти по дороге, пересеченной корнями сосен, выпиравшими из земли.
(Subj: Пришлось) - → идти - → по дороге (Adj: пересеченн- - ной) - корнями (Adj: выпиравш- - ими) - (Adj: из земл-) →
3) Мы пересекли шоссе, оставляя следы на раскаленном асфальте.
(Subj: Мы) - → пересекли - → шоссе - и - следы на асфальте (Adj: раскаленн-)
4) Дальше начинался пляж, расположившись на песчаном берегу и немного отдохнув, я направился к воде.
(Subj: Дальше) - → начинался - пляж - расположившись на берегу (Adj: песчан- - ом) - и (Adv) - отдохнув - х, я - → направился - к воде
5) Сделав несколько шагов по усеянному камнями дну, окунулся и вскоре доплыл до буйка.
(Subj: Я) - → сделав - несколько шагов (Prepositional phrase: по усеянн- - ом камням - ом дн-) →, я - → окунулся - и - вскоре доплыл - до буйка.
4. Синтаксический разбор предложения:
Предложение состоит из одной строки и имеет сложное сказуемое:
- сделав несколько шагов по усеянному (причастие) - "по" + дательный падеж;
- камнями дну (дополнение) - "по" + дательный падеж;
- окунулся и вскоре (сказуемое, включает две части) - "и" связывает два сказуемых без повторения подлежащего;
- доплыл до буйка (сказуемое) - "до" + родительный падеж.
Все слова находятся в форме мужского рода, единственного числа и принадлежат к 3-ему лицу.
В данном отрывке из рассказа М. Шолохова "Судьба человека" рассматривается портрет мальчика и мужчины, их отношения друг к другу, а также роль отца и сына в жизни главного героя.
При написании изложения на данную тему, мы можем использовать следующий план:
1. Введение:
- Указываем название рассказа и автора;
- Определяем выбранный нами материал (портрет мальчика и мужчины, отец, сын);
- Поясняем, почему выбрали именно эту тему.
2. Основная часть:
- Описываем внешний вид мальчика и мужчины, используя причастия, чтобы подчеркнуть их особенности (например, "мальчик, улыбающийся", "мужчина с серьезным взглядом");
- Анализируем характерные черты и поведение мальчика и мужчины, обращая внимание на их взаимоотношения;
- Обсуждаем их роль в жизни героя: как отец влияет на судьбу своего сына, как сын учится у отца, какие уроки он берет для себя;
- Делаем выводы о том, как отношения отца и сына влияют на формирование характера и судьбы человека.
3. Заключение:
- Повторяем главную мысль из основной части, подчеркивая её важность;
- Выводим общий результат: что мы узнали из данного отрывка о портрете мальчика и мужчины, роли отца и сына в жизни героя.
Каждый пункт основной части изложения необходимо развить и привести примеры из отрывка, чтобы подкрепить свои выводы и сделать ответ более обоснованным и понятным для школьника.
Таким образом, наше изложение может иметь следующий заголовок: "Портрет мальчика и мужчины: отец и сын", а причастия мы можем подчеркнуть, выделяя их в тексте курсивом или дополнительными знаками пунктуации (например, предлогом "с").
Я надеюсь, что эта информация помогла вам, и я с радостью готов помочь вам с любыми другими вопросами или заданиями!
___
Удачи в русском!
С Уважением,Мери61