Образование является одним из основных видов деятельности музея наряду с хранением, изучением и экспонированием музейных предметов. Образовательная деятельность большинства музеев в наше время не достаточно структурирована и скоординирована с учебными заведениями; она не всегда соответствует современным видением музея как единого научного, культурного и образовательного комплекса. В статье даются некоторые рекомендации по совершенствованию музейной воспитательной и образовательной деятельности с элементами предварительного анализа этой деятельности в местных музеях.
2 предложение имеет одну запятую
Объяснение:
1) Очертания гор, Ιосвещённые яркими лучамиΙ, вырастали из моря.
Предложение простое, осложнено причастным оборотом, который выделяется двумя запятыми.
2) Всё небо над деревней было усыпано звёздами, Ιперемигивающимися друг с другомΙ.
Предложение простое, осложнено причастным оборотом, который выделяется одной запятой.
3) ΙБушевавший несколько дней у берегов СевастополяΙ шторм стих.
Предложение простое, осложнено причастным оборотом, который не выделяется запятыми, т.к. стоит перед определяемым словом.
4) Густой туман, Ιнахлынув волнамиΙ, внезапно покрыл всю долину.
Предложение простое, осложнено деепричастным оборотом, который выделяется двумя запятыми.
2.m=M×n
M(H3PO4)=1+1+1+31+16+16+16+16=98г/моль
m(H3PO4)=0.25×98=24.5
3.4.6кг=4600г
M(Na)=23г/моль
n=4600г/23г/моль=200моль