1-Выберите предложение, в котором есть формообразующая частица.
Я бы не стала делать преждевременные выводы.
2-Выберите предложение, в котором есть смыслоразличительная частица.
Лишь ветер шумит за окошком.
3-Выберите предложение, в котором есть частица.
Пускай сегодня пасмурно, завтра будет солнце.
4-Выберите предложение, в котором нет частицы.
Давайте мне советы.
5-Распределите частицы по группам.
Формообразующие ли, да, вот, бывало, б,
Смыслоразличительные давай, исключительно, не, как раз
6-Выберите предложения, в которых есть частицы.
Я не знаю, как найти выход из создавшегося положения.
Даже птицы не поют в этом лесу!
Давай улетим!
7-Установите соответствие между выделенным в предложении словом и частью речи, к которой это слово относится. - нет выделенных слов
Всегда давайте надежду на успех.
Пускайте этот корабль в плаванье!
А.Пускай же здравый смысл восторжествует!
Б.Давайте не будем ворошить
1глагол
2частица
8-Выберите предложение, в котором есть формообразующая частица.
Да будет свет!
1-Выберите предложение, в котором есть формообразующая частица.
Я бы не стала делать преждевременные выводы.
2-Выберите предложение, в котором есть смыслоразличительная частица.
Лишь ветер шумит за окошком.
3-Выберите предложение, в котором есть частица.
Пускай сегодня пасмурно, завтра будет солнце.
4-Выберите предложение, в котором нет частицы.
Давайте мне советы.
5-Распределите частицы по группам.
Формообразующие ли, да, вот, бывало, б,
Смыслоразличительные давай, исключительно, не, как раз
6-Выберите предложения, в которых есть частицы.
Я не знаю, как найти выход из создавшегося положения.
Даже птицы не поют в этом лесу!
Давай улетим!
7-Установите соответствие между выделенным в предложении словом и частью речи, к которой это слово относится. - нет выделенных слов
Всегда давайте надежду на успех.
Пускайте этот корабль в плаванье!
А.Пускай же здравый смысл восторжествует!
Б.Давайте не будем ворошить
1глагол
2частица
8-Выберите предложение, в котором есть формообразующая частица.
Да будет свет!
Снежинки кружатся и падают на землю словно белый пух. Это чудесные и незабываемые мгновения для каждого человека. Художник И. Попов смог в полной мере передать их на полотне «Первый снег».
Первый снег — это начало зимы, символ чистоты, чего-то нового, светлого. Устав от затянувшейся сырой осени, мы ждем его с нетерпением. И вот, когда первые снежинки падают с неба, хочется выйти на улицу и ловить их руками. Хочется пройти по первому снегу лежащему на асфальте и увидеть свои следы. Для каждого человека первый снег — это море положительных эмоций. Дети с удовольствием лепят из него снежную бабу, катаются на санках, лыжах.
На картине И. Попова дети радуются первому снегу. Девочки взялись за руки и танцуют. Чуть поодаль от них стоит маленькая собачка. Люди вышли на свои балконы, что бы полюбоваться первыми снежинками. На дорожке видны следы. Деревья и крыши домов припорошил снег.
Дома на картине уходят в перспективу. У зрителя появляется желание заглянуть за угол дома. Тона подобраны спокойные, не кричащие. Цветовая палитра довольно ограничена. Это создает впечатление умиротворения при взгляде на работу художника. В центр композиции три девочки на белом снежном фоне. К ним с разных сторон тянутся следы на дороге. Композиционный центр построен так, что он немного смещен и находится на переднем плане картины. На заднем плане видны дома и крыши завода.
От картины получаешь хорошие, радостные эмоции. Она вызывает желание выйти на улицу и поиграть в снежки.