Борода,грудь,волосы,зубы,нос,голова,нога,рука,лоб-части человеческого тела Коса,серб-предметы сбора урожая Гора,ветер,камень,верба,дуб-природные явления и предметы Пол,дверь,стол,ложка-кухонные предметы Осень, лето, зима, весна-время года Ветер, гром, гроза, дождь-явления природы Коза, конь, медведь, лебедь, рыба-животные Клен, липа, осина, сосна-деревья Добрый, злой, глупый, мудрый-качества человека Белый-цвет Один, два, три, семь, десять-цифры и числа Жить, ходить, дышать, рости- действие или потребности человека
Задание 1: Найдите в тексте причастия, которые являются ключевыми словами отрывка. Любящими (людьми); руководившему, поставившему (отцу); украсившей (матери); проживавшей, давшей (Ханне); занимавших (людей).
Задание 2: Составьте вопросный план фрагмента и перескажите его от третьего лица в письменной форме. План 1. Среди каких людей выросла главная героиня? 2. Почему героиня благодарна отцу? 3. Как она вспоминает о матери? 4. За что героиня благодарит свою воспитательницу английского?
Изложение (от 3-ого лица: она, Татьяна Сухотина) Своё детство Татьяна Сухотина вспоминала с большой любовью и благодарностью к тем людям, которые её окружали. Она испытывала признательность к своему отцу, поставившему свою семью именно в такие условия, в которых они росли. Своей матери Татьяна была благодарна за то, что она украшала жизнь своих детей всеми доступными ей Английская воспитательница Ханна, прожившая шесть лет в семье Толстых, дарила детям свою любовь и заботу, научила их твёрдым нравственным основам. Эти три человека занимали главное место в памяти Татьяны о её детстве.
