В школу надо-было прийти в 8:30. Моя мама разбудила меня в семь часов. Я встал и пошёл умываться, а тем временем моя мама пошла готовить завтрак. Я умылся и пошёл завтракать. Пока я завтракал мама погладила мне школьную форму и белую рубашку. После я оделся. Потом мы с мамой пошли в школу. Там было много волнующихся первоклашек и старшеклассников которые с печальным видом стояли во дворе школы. Ну, а я пошёл к своему классу. Началась линейка, мы спели гимн школы, а потом зашли в здание школы. Первым делом нам раздали учебники и мы начали их подписывать, а потом у нас была небольшая переменка. На втором уроке учитель рассказывал нам чем мы будем заниматься в течение всего года. После нас отпустили домой. Мне очень понравился этот день, ведь теперь я буду снова получать новые знания и стану умней.
Каждый человек подобен сосуду. Чем этот сосуд наполнен, таким и является человек. А вот "наполнение" сосуда это и есть наш внутренний мир.
Что же это такое - внутренний мир человека? Мне кажется, это наши эмоции, чувства, переживания, которые определяют черты характера человека, его моральные качества. В одной книге я прочитал(а), что внутренний мир - это "смесь воспитания, образования, кругозора и души". Наверное, это так и есть.
Иногда говорят: "У этого человека богатый внутренний мир". Что это значит? Богатый внутренний мир - это не образование, не полученные в школе или в университете знания и даже не начитанность. Богатый внутренний мир говорит о том, что человек добр, отзывчив, что он умеет видеть красоту, восхищаться музыкой. В душе такой человек - сказочник. Он много знает. Свои знания он черпает из книг и из путешествий. С таким человеком нам всем интересно, потому что с ним есть, о чём поговорить. Именно поговорить, а не посплетничать, не облить кого-то грязью, не осудить и не унизить.
Вот, к примеру, Ганс Христиан Андерсен. Бесспорно, у этого человека был богатейший внутренний мир, иначе он бы ни за что не придумал таких красивых сказок, которыми зачитываются миллионы детишек по всему свету.
Завершая своё сочинение, хочу сказать, что каждый из нас в силах изменить свой внутренний мир и сделать его ярким.
С наступлением первых холодов заносят глину в дом, накрывают влажной, плотной тканью, и доводят до пластичного состояния . После чего, женщины или дети преступают к лепке свистулек или игрушек.
Дымковские игрушки создаются из кусочков и последовательно, затем что бы они прикрепились , смазывают жидкой глиной . Каждая деталь лепится отдельно, затем сушится или запекается в русской печи.
Из поколение в поколение мастерство дымковских игрушек передавали мастера .
После запекания игрушки её покрывали раствором толчёного мела. с молоком. Каждая игрушка имела своё лицо и роспись .
Расписывалась такая игрушка особым орнаментом. Часто расписывали охрой, фуксином или хроном.