ВВЕДЕНИЕ
Однажды я увидел, как мой одноклассник выбросил булочку в мусорное ведро. Меня его поведение расстроило. Я подумал, почему он так поступил? А потом ещё после чтения сказки Г.Х.Андерсена «Девочка, наступившая на хлеб», я задумался: что такое хлеб? Почему взрослые относятся к нему как живому и называют хлеб-батюшка, хлебушко-кормилец. Даже в сказке хлеб не прощает оскорбления и сурово наказывает девочку, наступившую на него. А сколько пословиц сложено о хлебе:
Хлеб – всему голова.
Худой обед, коли хлеба нет.
Не надо хвалиться, коли не знаешь, как хлеб родится.
Гипотеза исследования: хлеб не выбрасывают и бережно к нему относятся, потому что человек вложил много труда в создание хлеба?
Цель – убедить одноклассников, что к хлебу нужно относиться бережно.
Задачи:
Объяснение:
Употребление Ь знака на конце существительных после шипящих.: плач, печь, пастбищ, дочь, тишь, около луж. Мягкий знак пишется у существительных третьего склонения. В остальных случаях его нет.
И и Ы после ц: циркач, цыплёнок ( искл. ), цикорий, цивилизация. Во всех словах на ция и в корне после ц пишем И, а не ы.
О и е после шипящих и ц в окончаниях существительных : ключом, этажом, пейзажем, свечой, кирпичом. В окончаниях существительных после шипящих и ц под ударением пишем О, без ударения - Е.
