Проект: что я буду делать : порядок моих действий (план): вместе со мной этот проект будут делать: будут нужны такие материалы: будут нужны такие инструменты:
Порядок моих действий: Переведу по шаблону контур фигуры на бумагу. Выложу из семян гребень, клюв, хвост, затем туловище. Соберу полностью мозаику и оформлю изделие.
Вместе со мной этот проект будет делать: Мой одноклассник
Будут нужны такие материалы(инструменты): Шаблон, карандаш, бумага, ножницы, клей, семяна.
Организую свое рабочее место, потом переведу шаблон и начну собирать мозаику.Чтобы сделать оформление работы.Получилась красивая мозаика с петушком.
Сейчас учиться тяжело, но всё было бы хорошо, если бы не большое количество домашнего задания. Учителя задавали бы поменьше, мы были бы довольны. Благодаря этому, можно было бы проводить больше времени на воздухе. Мы бы собирались большими компаниями и гуляли после школы. Посещали бы театры, культурно развивались помимо школы. Но можно посмотреть и с другой стороны на этот вопрос, хотели бы ученики всё успевать, успевали бы и с большим количеством домашнего задания. Делали бы уроки сразу после школы, а потом со спокойной душой ( это просторечие, можно не добавлять) занимались бы своими хобби. Но есть такие ученики, которые не понимают материала, и всё, не делают домашние задания. А стоило бы подойти к учителю, он уж всё бы объяснил индивидуально, он не был бы против. Он учитель, а учитель как родитель.
Что я буду делать: Фигуру петушка.
Порядок моих действий: Переведу по шаблону контур фигуры на бумагу. Выложу из семян гребень, клюв, хвост, затем туловище. Соберу полностью мозаику и оформлю изделие.
Вместе со мной этот проект будет делать: Мой одноклассник
Будут нужны такие материалы(инструменты): Шаблон, карандаш, бумага, ножницы, клей, семяна.
Организую свое рабочее место, потом переведу шаблон и начну собирать мозаику.Чтобы сделать оформление работы.Получилась красивая мозаика с петушком.