7. Укажите, в каких предложениях с однородными членами неверно расставлены знаки препинания. Д. Странный звук подплывал все ближе и ближе, и рос в своей силе. звук (что делал?) подплывал и рос (запятая не нужна)
8. Найдите предложения с обобщающим словом при однородных членах (знаки препинания не расставлены). Б. На прилавке красовались свежие овощи: красные помидоры, зеленые огурцы. B. Митраша выучился делать деревянную посуду: бочонки, лохани, шайки.
9.Укажите, в каких предложениях с обобщающими словами при однородных членах неверно расставлены знаки препинания. B. Все было серо, холодно и мокро и земля, и небо, и тощая трава. нужно двоеточие после слова МОКРО
10. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении. За околицей запели ( ) и мелодия старинной русской песни неожиданной болью отозвалась в душе Владимира. А. Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.
1). Учительница вызвала меня к доске, и она стала диктовать мне слова для записи. 2). У самки кенгуру есть сумка, в которой она вынашивает детеныша. 3) Хрустальная ваза упала на пол, и она разбилась на мелкие кусочки. 4.). Волна быстро приближалась, и вскоре она обрушилась на берег. 5). Фонетика изучает звуки речи и звуковое строение языка, и она является важным разделом лингвистики. 6). Гипотенуза - одна из сторон прямоугольного треугольника, и она противоположная прямому углу сторона. Составив предложения, мы убедились, что только в контексте каждого из них можно определить, какое существительное замещает местоимение она.
