"
о владимире владимировиче путине можно сказать много. он создаёт впечатление интеллигентного, умного человека, которому можно доверить страной. обладает аналитическим складом ума и хорошей, адекватной реакцией на происходящие события. путин интересный и организованный человек, для всего умеет находить время. это довольно сложная , учитывая профессию владимира владимировича. он спокойный и воспитанный человек, легко, но в то же время четко и правильно принимает решения относительно новых законов или поправок в нем. владимир владимирович любит простым людям, старается сделать все, чтобы жизнь россиян была лучше: увеличивает пенсии, следит за тем, чтобы строилось больше доступного ипотечного жилья и ещё много-много мелочей, о которых мы не знаем лишь потому, что это не показали по телевизору. и правильно, ведь это тоже одно из умений, которое присуще только интеллигентному человеку – это умение незаметно другому.
владимир владимирович старается решать большинство жизненно важных проблем нашей страны, но труд не легок, потому что это ежедневные переезды из страны в страну, постоянные переговоры, урегулирование конфликтов внутри нашей страны.
путин ведет здоровый образ жизни. увлекается спортом: занимается плаванием, катается на горных лыжах, является мастером спорта по дзюдо и самбо. все эти увлечения поддерживать хорошую форму, а это так необходимо в его нелёгкой работе, которая начинается с раннего утра и заканчивается поздним вечером. свободно владеет языком, хорошо знает .
сила, с которой владимир владимирович держит власть в руках, позволяет судить о нем как о человеке жестком, умеющем заставлять выполнять свои решения. его внешняя невзрачность, холодные глаза, закрытость также говорят, что он многого не показывает, многое держит «внутри» себя.
но всё же я уверен, что будь путин не премьер министром, а простым жителем нашей необъятной родины, он вел бы себя так же интеллигентно. потому что быть интеллигентным – это в первую очередь обязанность самого человека. и от того, как он будет себя вести, зависит, прежде всего, то, какова будет его дальнейшая жизнь."
картина федора павловича решетникова "опять двойка" - одно из самых известных и любимых произведений советской живописи. каждый или почти каждый человек, который смотрит на картину, может припомнить себя в подобной ситуации, когда хочешь-не хочешь, а нужно идти домой и рассказывать о том, что получил плохую оценку.
в этой картине самое главное - фигуры и лица людей, уже по их позам мы можем понять настроение. лица красноречиво их подлинные чувства и мысли. на картине мы видим семью: маму и трех детей. художник изобразил всех в момент, когда каждый из героев картины остро реагирует на ситуацию. и эта реакция отражается на лице каждого.
посередине комнаты стоит мальчик, вернувшийся из школы. его портфель, перевязанный бечевкой, из которого выглядывают коньки, говорит о том, что в этот день ученик уделил учебе внимания значительно меньше, чем катку. его сестра с укором и неодобрением смотрит на брата. сама она стоит с учебником возле стола и, видимо, собирается делать уроки. "опять двойка" - это не про нее, эта девочка, скорее всего, отличница. мама детей расстроена мальчиком. возможно, она только что оживлено беседовала с дочкой и младшим сыном. но вот вошел средний ребенок и по его лицу стало ясно: "опять двойка". вся радостная атмосфера мгновенно улетучилась.
само название картины говорит о том, что с мальчиком - героем картины - такая происходит довольно часто. никто не удивлен, но почти все раздосадованы, в том числе и сам двоечник. в этот момент на его лице читается раскаяние: " эх, если бы все начать сначала, то я бы не катался весь день на коньках, а сначала выучил уроки! " лишь младший братишка посматривает на него с лукавым любопытством - что же будет дальше? и только собаке - верному другу - все равно, какие оценки в дневнике у ее хозяина, она радостно пытается лизнуть его в нос.
давайте вспомним, когда была написана картина. это 1952 год, прошло 7 лет после окончания великой отечественной войны. из тех, кто изображен на картине, войну не застал только младший братишка. сестра, судя по всему, родилась еще до войны. главный герой - двоечник, был в войну маленьким ребенком, но, несомненно, знает и помнит, какие трудности пережили люди. все же это счастливая семья - их отец вернулся с войны и тогда у них родился третий ребенок. семья живет хорошо, в достатке. для тех лет обстановка в комнате хорошая, даже богатая. у малыша есть велосипед, который был не у всех детей. мальчик наверняка гордится своим отцом и не раз обещал ему исправиться. и вот повторяется досадное недоразумение
Существительное является частью речи.