Наконец-то настали долгожданные зимние каникулы. Как только нас отпустили из школы на праздники, Серёжа в тот же день уехал к своей маме в Москву. А мы с увлечением занялись подготовкой к ёлке. По вечерам мы с мамой доставали со шкафа из передней запылённые картонные коробки из-под старых шляп, стирали сырой тряпкой с них пыль и открывали крышки.Из коробок весело выглядывал какой-то особый мир — мир праздников. Тускло поблёскивали перепутанные между собой серебряные и золотые нити «дождя», ёлочной канители. Будто сказочные расписные яблоки, лежали укутанные в вату разноцветные стеклянные шары.А как хороши были ватные зайчики, белки, мишки!.. Как празднично сверкали усыпанные блёстками звёзды! И всё это было забрызгано жёлтыми застывшими капельками воска от свечей. И вся вата, как снег в лесу, усыпана сухой еловой хвоей.Мы бережно вынимали каждую вещицу и проверяли: в порядке ли нитяная петля, за которую игрушку надо будет прицепить к сучку ёлки. Где нужно, привязывали новые петли. Потом мама доставала стеклянные разноцветные бусы. Добрая половина их оказывалась побитой. Но это нас ничуть не смущало. Такова уж судьба этих бус — ежегодно биться, да так и висеть на ёлке разбитыми, похожими на раскрытые ракушки с серебряной сердцевиной.— Блестят, и хорошо, — говорила мама, откладывая бусы в сторону.Наконец с самого дна коробки появился большой ватный дед-мороз. Вид у него был сильно помятый будто заспанный. И неудивительно — попробуй-ка проспи в темноте на шкафу целый год, от елки до ёлки.Мама бережно поправила на дедушке шапку, мешок с игрушками, который он нёс за спиной, немножко выправила голову, сильно склонившуюся на один бок от долгого лежания. Стряхнула со старика иголки. И дед-мороз снова стал «как молодой», готовый занять своё законное место под ёлкой.Очень весело было перебирать старые ёлочные украшения, но ещё веселее делать новые. Каждый год мы с мамой клеили из золотой и серебряной бумаги длинные блестящие цепи и маленькие корзиночки, В каждую корзиночку клалась конфета. И до чего же вкусны оказывались потом эти конфеты с ёлки, немного подсохшие пахнущие хвоей, куда вкуснее свежих, из магазина.
Однажды, маленький человечек «Мужской род», пошёл гулять. Он шёл по тропинке, и не заметил как свалился в яму. Человечек долго пытался выбраться, но у него не получалось. Тогда он стал звать на Милая девочка «Женский род», дом которой, стоял не по-долеку, услышала его крики, и испуганная прибежала на Увидел человечка, она не поняла кто это. Женский род спросила: - Кто ты? И почему ходил по моей территории? - Я Мужской род. А почему эта территория твоя? Девочка рассмеялась. - Ты что же, не знаешь? Тропинка - женский род, яма - женский род, полянка - женский род. Поэтому эта территория моя. - Понятно. - ответил Мужской род, а ты не мне выбраться? - Конечно, ведь эта яма, защита от других, и только я смогу тебе Девочка Мужскому роду вылезти. - Что же, давай дружить? - Давай! Так 2 Рода и подружились. Далее они гуляли вместе, пока не встретили Сренего Рода. - Здравствуйте! А как вас зовут? - Я Средний род. Тот без которого даже солнце не может существовать. - Ух ты, а мы тоже Рода! Довай дружить? Вместе гулять будем! - Давайте! Так 3 Рода и подружились и стали они гулять и работать вместе!
ответ: Сегодня мы с классом были на экскурсии в Политехническом (НАЗВАНИЕ) музее, который основан (ДАТА) . Это один из крупнейших музеев в городе. В 20?? году . ему исполнилось ???лет. Музей очень большой, он занимает здание в 3 этажа Здание для него было спроектировано и построено специально. В фондах музея находится более (???) тыс. экспонатов, большинство из них уникальны: с именно этих экспонатов физики изучали природу, именно эти экспонаты были созданы техниками. Музей все эти годы выполняет историко-научную, собирательную и просветительскую миссии.
В музее нам показалиперечислить
Экскурсия в музей нам очень понравилась! Было очень интересно рассматривать экспонаты; такая наглядность позволяет понять то, что написано в учебниках.Экскурсия полезна тем, что расширяет кругозор. Мы узнали много дополнительного к материалу, который изучали на уроках.
Вместо (???) и (НАЗВАНИЕ) поставь то, что бы шло по смыслу репортаж.
пахнущие хвоей, куда вкуснее свежих, из магазина.