Свой рассказ я бы хотела начать так.Знаете мне иногда кажется что у меня под кроватью кто-то живёт,а иногда чудится что кто-то хочет схватить мою ногу и утащить к себе.И я была вне себя от ужаса. И наконец я решила проверить кто там живёт. Ночью когда все ещё спали за дверью были слышны странные скрипы.Я была готова провалиться сквозь пол чтобы не видеть это существо.Набравшись храбрости я была готова идти на встречу страшного скрипа,но вдруг этот скрипт раздался по моей комнате.Меня охватил ужас ,и я нераздумывая выбежала из комнаты.Я решила взять фонарь и исследовать комнату не смотря на то что мне было страшно от ужасных звуков.Когда я вошла в комнату звуки притихли и мне стало не по себе, я направила луч фонаря на кровать.Думая что дам существо пугающая даже самого смелого.И вдруг мои глаза посмотрели в глаза чудовища.И я внезапно засмеялась увидев маленького котёнка который пробрался в мой дом.Теперь этот котёнок живёт со мной и с тех пор я его называю Ужастиком.
Характеристики героев рассказа “О любви”. Предлагаем разделить класс по группам или дать задания по вариантам. Ученикам предлагается рассказать о судьбе и характере Алехина и Анны Алексеевны Луганович. Ученикам предлагается основа для ответов: биографические сведения, история знакомства и описание отношений, реплики героев, внутренний анализ Алехина. При этом важно обратить внимание на подтекст, ключевые цитаты, развитие отношений героев. (Стадия осмысления материала) . Учитель на данном этапе урока выступает как консультант, собеседник...
Вечером я вижу деревья березы закат .
ночью красивые звезды и луну .
Днем вижу яркое солнце.