Привет, Танюша! Я очень рада твоему письму. Ты спрашиваешь меня о моей школе. Ну, моя школа большая и светлая. В ней два этажа. На первом этаже тренажерный зал, библиотека, столовая и несколько кабинетов. На первом и на втором этажах много классных комнат и учительская. Наши классные комнаты очень большие и светлые. В каждом классе двенадцать парт, учительский стол, доска и много цветов. Мои любимые уроки-английский и химия. Моя школьная жизнь прекрасна. У нас много концертов, спектаклей и спортивных соревнований в нашей школе. Мои одноклассники и я часто принимаем участие в разных школьных мероприятиях. У меня много друзей в моем классе. Наши учителя добрые и умные, и мои одноклассники умные и дружелюбные. Учусь хорошо, немного сложно дается геометрия, зато по остальным предметам проблем почти нет. Напиши несколько слов о себе и своей школе и друзьях. Ты уже вступил в какой-нибудь спортивный клуб? Тебе нравятся твои учителя? Это все на сегодня. Мне надо идти в бассейн. Наилучшие пожелания твоей семье. Пиши скорее. Наташа.
Жизнь всегда ставит людей перед выбором тех или иных нравственных категорий. Молчание или слово, карьера или семья, любимая или престижная профессия, правда или ее сокрытие и ,наконец, нравственная сила или физическая. Пред каждым жизненным поступком стоит выбор. Многие могут посетовать,что это вовсе не легкая задача . Но ,несмотря на сложность, как прекрасно ,что у нас есть возможность выбора. Иначе у людей не было бы свободы решать какие -то задачи самостоятельно и тем самым совершать свое становление как личность. В рассказе Добсона у героя стоял свой выбор : наказание или убеждение. Старик выбрал второе. В силу своей мудрости, прожитых лет и в силу тех прекрасных минут и воспоминаний,из которых и состоит счастье. Конечно ,нетрудно было бы дать возможность наказать разгневанного и ,пышущего злобой, человека другому ,сильному и владеющему искусством военного единоборства Но старик предпочел ,чтобы человек получил другой урок. В своем выборе он выбрал силу убеждения. Он выбрал силу доброты. Почему? На это вопрос у меня свой ответ. Главный герой итак получил свою порцию вселенского зла. И ответить ему наказанием ,это все равно ,что уверить его в том, что в мире все решает сила и царит зло.А убедить его в том,что это не так ,требует гораздо большей отваги и мужества. Старик сумел показать этому человеку ,что в мире есть еще и свет ,добро и сокровенное. И кто теперь перед нами? Вовсе не разбушевавшийся хулиган,а ,глубоко раненный в самое сердце, человек, пытающийся защитить себя от боли агрессией. Когда я прочитал рассказ ,то вспомнил одну историю, которая произошла с моим отцом ,когда он учился в школе. На одном из уроков литературы шел просмотр фильма о Великой Отечественной войне. Отец говорил, что это фильм произвел на школьников большое впечатление месяцы. И как-то ребята решили заняться воспитанием бездомного щенка, пытаясь превратить его в бойцовскую собаку. Они решили бросить его его в псарню и посмотреть ,как он будет себя вести. Мысль о том ,что собаки могут его просто растерзать не пришла им в голову. Но один из товарищей отца не разрешил этого сделать. И когда возмущенные дети спросили его о причине отказа ,он ответил просто : " Это тоже обыкновенный фашизм." Много лет с тех пор ,но отец не забыл эту историю. Он был благодарен своему товарищу за урок ,который запомнил на всю жизнь. Когда ему надо было совершить в жизни очередной выбор ,он всегда вспоминал этого мальчика ,его слова и то, как он не побоялся противостоять всем ,не побоялся бойкота ,который мог последовать вслед за его поступком. Он сделал правильный выбор ,потому что был убежден в соей правоте и прежде всего перед лицом своей совести. В этой убежденности и заключается для меня определение о том кто такой сильный человек.
