Из текста выписывать предложения и делать полный морфологический разбор каждого прилагательного в предложении. ОБЯЗАТЕЛЬНО СДЕЛАТЬ РАЗБОР 10 ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ, а остальные по желанию.
Недавно доблестной семьей Апельсинкиных (в составе юных Евгения, Екатерины и Юлии) предпринята сложная и опасная экспедиция по труднодоступным местам нашей страны. Ни ужасные шторма, ни холодные ветры, ни свирепые звери не пугают этих чрезвычайно смелых путешественников. Они упрямы и отважны. И в лунные ночи, и в солнечные дни они идут к заветной цели. Пробираются по оленьим тропам, забираются на горные вершины, где не ступала нога человека, и лишь на птичьих крыльях можно долететь в такие выси. У Апельсинкиных горячие сердца и железные мускулы. Им свойственны львиная храбрость и змеиная мудрость. Впереди у них нелегкий путь! Пожелаем им удачи!
1) Опасная (экспедиция) - прилагательное; обозначает признак предмета, отвечает на вопрос КАКАЯ?
1. Н. ф. – опасный
2. Постоянные признаки: качественное
Непостоянные признаки: в полной форме, в ед. ч, в жен роде, в И.п.
3. В предложении выполняет роль определения.
2) Ужасные (шторма) - прилагательное; обозначает признак предмета, отвечает на вопрос КАКИЕ?
1. Н. ф. – ужасный
2. Постоянные признаки: качественное
Непостоянные признаки: в полной форме, во мн. ч, рода нет, в И.п.
3. В предложении выполняет роль определения.
3) Холодные (ветры) - прилагательное; обозначает признак предмета, отвечает на вопрос КАКИЕ?
1. Н. ф. – холодный
2. Постоянные признаки: качественное
Непостоянные признаки: в полной ф-ме, во мн. ч, рода нет, в И.п.
3. В предложении выполняет роль определения.
4) (В) лунные (ночи) - прилагательное; обозначает признак предмета, отвечает на вопрос В КАКИЕ?
1. Н. ф. – лунный
2. Постоянные признаки: относительное
Непостоянные признаки: во мн. ч, рода нет, в В.п.
3. В предложении выполняет роль определения.
5) (По) оленьим (тропам) - прилагательное; обозначает признак предмета, отвечает на вопрос ПО ЧЬИМ?
1. Н. ф. – олений
2. Постоянные признаки: притяжательное
Непостоянные признаки: во мн. ч, рода нет, в Д.п.
3. В предложении выполняет роль определения.
6) (На) горные (вершины) - прилагательное; обозначает признак предмета, отвечает на вопрос НА КАКИЕ?
1. Н. ф. – горный
2. Постоянные признаки: относительное
Непостоянные признаки: во мн. ч, рода нет, в П.п.
3. В предложении выполняет роль определения.
7) Львиная (храбрость) - прилагательное; обозначает признак предмета, отвечает на вопрос КАКАЯ?
1. Н. ф. – львиный
2. Постоянные признаки: качественное
Непостоянные признаки: в полной ф-ме, в ед. ч, в жен. роде, в И.п.
3. В предложении выполняет роль определения.
8) (На) птичьих (крыльях) - прилагательное; обозначает признак предмета, отвечает на вопрос НА ЧЬИХ?
1. Н. ф. – птичий
2. Постоянные признаки: притяжательное
Непостоянные признаки: во мн. ч, рода нет, в П.п.
3. В предложении выполняет роль определения.
9) Горячие (сердца) - прилагательное; обозначает признак предмета, отвечает на вопрос КАКИЕ?
1. Н. ф. – горячий
2. Постоянные признаки: качественное
Непостоянные признаки: в полной форме, во мн. ч, рода нет, в И.п.
3. В предложении выполняет роль определения.
10) Нелёгкий (путь) - прилагательное; обозначает признак предмета, отвечает на вопрос КАКОЙ?
1. Н. ф. – горячий
2. Постоянные признаки: качественное
Непостоянные признаки: в полной форме, в ед. ч, в муж. р, в И.п.
3. В предложении выполняет роль определения.
Из текста выписывать предложения и делать полный морфологический разбор каждого прилагательного в предложении. ОБЯЗАТЕЛЬНО СДЕЛАТЬ РАЗБОР 10 ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ, а остальные по желанию.
Недавно доблестной семьей Апельсинкиных (в составе юных Евгения, Екатерины и Юлии) предпринята сложная и опасная экспедиция по труднодоступным местам нашей страны. Ни ужасные шторма, ни холодные ветры, ни свирепые звери не пугают этих чрезвычайно смелых путешественников. Они упрямы и отважны. И в лунные ночи, и в солнечные дни они идут к заветной цели. Пробираются по оленьим тропам, забираются на горные вершины, где не ступала нога человека, и лишь на птичьих крыльях можно долететь в такие выси. У Апельсинкиных горячие сердца и железные мускулы. Им свойственны львиная храбрость и змеиная мудрость. Впереди у них нелегкий путь! Пожелаем им удачи!
1) Опасная (экспедиция) - прилагательное; обозначает признак предмета, отвечает на вопрос КАКАЯ?
1. Н. ф. – опасный
2. Постоянные признаки: качественное
Непостоянные признаки: в полной форме, в ед. ч, в жен роде, в И.п.
3. В предложении выполняет роль определения.
2) Ужасные (шторма) - прилагательное; обозначает признак предмета, отвечает на вопрос КАКИЕ?
1. Н. ф. – ужасный
2. Постоянные признаки: качественное
Непостоянные признаки: в полной форме, во мн. ч, рода нет, в И.п.
3. В предложении выполняет роль определения.
3) Холодные (ветры) - прилагательное; обозначает признак предмета, отвечает на вопрос КАКИЕ?
1. Н. ф. – холодный
2. Постоянные признаки: качественное
Непостоянные признаки: в полной ф-ме, во мн. ч, рода нет, в И.п.
3. В предложении выполняет роль определения.
4) (В) лунные (ночи) - прилагательное; обозначает признак предмета, отвечает на вопрос В КАКИЕ?
1. Н. ф. – лунный
2. Постоянные признаки: относительное
Непостоянные признаки: во мн. ч, рода нет, в В.п.
3. В предложении выполняет роль определения.
5) (По) оленьим (тропам) - прилагательное; обозначает признак предмета, отвечает на вопрос ПО ЧЬИМ?
1. Н. ф. – олений
2. Постоянные признаки: притяжательное
Непостоянные признаки: во мн. ч, рода нет, в Д.п.
3. В предложении выполняет роль определения.
6) (На) горные (вершины) - прилагательное; обозначает признак предмета, отвечает на вопрос НА КАКИЕ?
1. Н. ф. – горный
2. Постоянные признаки: относительное
Непостоянные признаки: во мн. ч, рода нет, в П.п.
3. В предложении выполняет роль определения.
7) Львиная (храбрость) - прилагательное; обозначает признак предмета, отвечает на вопрос КАКАЯ?
1. Н. ф. – львиный
2. Постоянные признаки: качественное
Непостоянные признаки: в полной ф-ме, в ед. ч, в жен. роде, в И.п.
3. В предложении выполняет роль определения.
8) (На) птичьих (крыльях) - прилагательное; обозначает признак предмета, отвечает на вопрос НА ЧЬИХ?
1. Н. ф. – птичий
2. Постоянные признаки: притяжательное
Непостоянные признаки: во мн. ч, рода нет, в П.п.
3. В предложении выполняет роль определения.
9) Горячие (сердца) - прилагательное; обозначает признак предмета, отвечает на вопрос КАКИЕ?
1. Н. ф. – горячий
2. Постоянные признаки: качественное
Непостоянные признаки: в полной форме, во мн. ч, рода нет, в И.п.
3. В предложении выполняет роль определения.
10) Нелёгкий (путь) - прилагательное; обозначает признак предмета, отвечает на вопрос КАКОЙ?
1. Н. ф. – горячий
2. Постоянные признаки: качественное
Непостоянные признаки: в полной форме, в ед. ч, в муж. р, в И.п.
3. В предложении выполняет роль определения.
Непонимание между поколениями всегда было, это обычное явление. Однако в последнее время перегородка в отношениях между родителями и детьми стала очень распространенным явлением. Основной причиной разлада и непонимания всегда было отсутствие связи. В семье, которая не проводит время вместе, не могут понять друг друга и, как следствие, не могут разбить возникшую стену непонимания, которая впоследствии принимает форму ссор и разрушения отношений. Нужно всегда помнить тот факт, что семья является самым дорогим приобретением в нашей жизни. Независимо от того, насколько глубокие разногласия между членами семьи, семья - это всегда надежный щит друг для друга в самых сложных ситуациях.
У нас есть привычка принимать вещи как должное. Но ко времени, которое нужно провести с семьей, следует относиться как к самой важной вещи в своей жизни и ценить время, проведенное вместе. Время проходит очень быстро, деньги можно заработать, но время, проведенное с семьей, никогда не может быть чем-то заменено. Большинство из нас часто оглядываются назад и сожалеют, что не проводили время с семьей. Время назад не вернуть, поэтому задумайтесь, что для вас в жизни дороже всего. Время, проведенное с семьей, оказывает огромное влияние на развитие ребенка. По данным исследования было выявлено, что дети, которым в семье уделяют должное внимание, опережают в развитии сверстников, по сравнению с семьями, в которых очень мало времени проводят с детьми. Дети, которым уделяют внимание, имеют меньше шансов приобрести вредные привычки, они эмоционально более устойчивы, реже прибегают к насилию, не страдают суицидальными мыслями и не попадают в плохую компанию.
Проводить время с семьей – не означает, что вы должны целыми днями сидеть дома, позабыв о работе. Короткие телефонные звонки, ежедневные совместные завтраки и ужины, консультации друг с другом по небольшим вопросам, совместно проведенные выходные и праздники наполняют энергией, удовлетворением от общения. Если у вас до сих пор не получалось проводить время с семьей, начать никогда не поздно. Ваши дети во взрослой жизни вспомнят не дорогие игрушки, а время, которое вы проводили с ними.