М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
lelikbalelik
lelikbalelik
11.06.2022 17:54 •  Русский язык

Задай по тексту вопрос.запиши свой вопрос. (1)в лесу мало кто любит сороку: шкодливая птица. (2)трещит она не по делу, яйца из чужих гнёзд таскает. (3)а лисица и вовсе терпеть не может белобокую. (4) в год, когда сорока поселилась возле её норы, рыжей никакого житья не стало. (5) не успеет лисица голову из норы высунуть – сорока тут как тут. (6)вертится на ветке и прямо-таки заходится в трескотне, оповещает весь лес: «берегись! вышла рыжая на разбой! » (7)подрастают в норе лисята, хнычут, скулят, постоянно просят есть. (8)мать с ног сбилась, стараясь накормить их досыта, а малышам всё мало. (9)вот и приходится ей не только ночью, но и днём на промысел идти. (10)осторожно выбирается лисица наверх и при солнце крадётся по лесу. (11)но куда бы ни направлялась рыжая, в какую бы гущину ни забиралась, неотступно следует за ней, перелетая от дерева к дереву, сорока. (12)какая уж тут охота! (13)не сдержавшись, сердито тявкает лиса на назойливую птицу и понуро возвращается домой дожидаться темноты. (14)вот так при всей своей шкодливости сорока немало жизней в лесу, сопровождая хищницу. (по в. спице)

👇
Ответ:
tim2003np0acpp
tim2003np0acpp
11.06.2022
1) Почему в лесу никто не любит сороку?
2) За что никто в лесу не любит сороку?
3) Кто и вовсе терпеть не может сороку?
4) Из-за чего рыжей лисице не стало никакого житья?
5)Что происходит после того, как лисица высовывает голову из своей норы?
6) Что оповещает лесу сорока после того, как лиса вышла из своей норы?
7) Что делают лисята в норе?
8) Почему мать-лиса сбилась с ног?
9) Когда лисица идёт на промысел?
10) Что делает лиса после того, как выбирается наверх?
11) Что делает сорока, когда лисица ищет пропитание для лисят?
12) Какая становится у лисы охота?
13) Что делает лисица, когда видит сороку, неотступно за ней следящую?
14) Какой вывод мы сделаем из этого рассказа?
4,7(93 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Motcic
Motcic
11.06.2022
Параллельная связь – соподчинение второго, третьего и т.п. предложений первому. 
Первое предложение содержит тему, дает общий план картины, а все остальные связаны с ним по смыслу и грамматически. Они детализируют общую картину, конкретизируют тему текста.

        Оба приятеля нисколько не походили друг на друга. Хорь был человек положительный, практический, административная голова, рационалист; Калиныч, напротив, принадлежал к числу идеалистов, романтиков, людей восторженных и мечтательных. Хорь понимал действительность, то есть: обстроился, накопил деньжонку, ладил с барином и с прочими властями; Калиныч ходил в лаптях и перебивался кое-как. Хорь расплодил большое семейство, покорное и единодушное; у Калиныча была когда-то жена, которой он боялся, а детей и не бывало и вовсе. Хорь насквозь видел г-на Полутыкина; Калиныч благоговел перед своим господином. Хорь любил Калиныча и оказывал ему покровительство; Калиныч любил и уважал Хоря... Хорь говорил мало, посмеивался и разумел про себя; Калиныч объяснялся с жаром, хотя и не пел соловьём, как бойкий фабричный человек... Первое предложение представляет собой зачин-тезис: Оба приятеля нисколько не походили друг на друга. Каждое следующее предложение содержит противопоставление Хоря и Калиныча (субъекта здесь два, но они объединены в одно целое в зачине – оба приятеля) по какому-либо признаку, причём это противопоставление даётся через систему параллельных конструкций. Параллелизм структур проявляется, в частности, в том, что предложения представляют собой сложные бессоюзные конструкции, первая часть которых характеризует Хоря, вторая – Калиныча, причём их имена, повторяясь, открывают каждую часть. Далее обычно следует группа сказуемого, причём все глаголы стоят в времени обычно несовершенного вида: был, принадлежал, понимал, ладил, ходил, благоговел и т.д. Поскольку целью описания является доказательство полной противоположности характеров героев, то И.С. Тургенев использует систему параллельных контекстуальных антонимов: человек практический, административная голова, рационалист – идеалист, романтик, человек восторженный и мечтательный; понимал действительность, обстроился, накопил деньжонку – ходил в лаптях, перебивался кое-как; расплодил большое семейство – детей и не бывало и вовсе; насквозь видел г-на Полутыкина – благоговел перед господином и т.д. Тем самым повествовательные контексты раскрывают тесно связанные между собой явления.
4,8(67 оценок)
Ответ:
Gofer535
Gofer535
11.06.2022
Девочка хотела купить дорогой телефон, наушники, чехол, а потом посмотрела в кошелек и подумала, что не до жиру, быть бы живу. Мальчик хотел нырнуть в неизвестном месте, а потом вспомнил, как мама ему говорила, что не зная броду, не суйся в воду. Если на добрые дела собирать деньги все вместе, то получается, что с миру по нитке - голому рубашка. Кот стоял перед щелью, в которой исчезла мышка, окончательно сбитый с толку. Дети пели громко, но так, что ни складу, ни ладу. Ученик не подал вида, что вопрос ему не понятен. Сноха у соседей попалась без роду, без племени. Котенок сбежал, и о нем ни слуху, ни духу. Поле лежало перед нами - конца-краю нет.
4,7(68 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ