сущ. гл. мест. сущ. предл. сущ.
Жюри оценил его игру на гитаре. (простое,повествовательное,не восклицательное,распространенное)
оценил(что?)игру.
игру(чью?) его.
игру (на чём?) на гитаре.
мест. мест. гл. сущ.
Он мне дал брошюру. ( простое,повествовательное,не восклицательное,распространенное)
дал(что?) брошюру.
дал(кому?) мне.
част. мест. гл. сущ.
У него пропал парашют. (простое,повествовательное,не восклицательное,распространенное)
пропал (у кого?) у него.
Жюри оценили вашу работу в (повест.,невоск.,распр.)
Подлежащее-Жюри (сущ.)
Сказ.-Оценили (гл.)
Оценили (что?) работу-дополнение(сущ.)
Работу (чью) вашу-определение(сущ.)
Девушка на улице раздавала брошюры.(повест.,невоск..,распр.,)
Подл.-Девушка (сущ.)
Сказ.-раздавала (глаг.)
Раздавала (где?) на улице-обстоятельство(сущ.)
Раздавала (что?) брошюры-дополнение(сущ.);
Мальчик мечтает спрыгнуть с парашютом.(повест.,невоск.,распр.)
Подл.-мальчик(сущ.)
Сказ.-мечтает,спрыгнуть(гл.)
Спрыгнуть (с чем?) с парашютом-дополнение(сущ.)
Удачи)
Осенью 1942-го наш детдом отправили через «дорогу жизни» . Это был уже самый конец ноября. Уезжала из Ленинграда я с нелёгким чувством, как бы тяжело там ни было, но я впервые покидала надолго свой родной, любимый город. Подробностей пути я не помню, по крайней мере, до того момента, как мы оказались в трюме парохода. Кроме нашего, в тот день было снаряжено ещё два парохода: один с детьми из яслей, другой с детским садом. Наш пароход шёл третьим, мы плыли через Ладогу. Немецкие самолёты без конца бомбили нас, и мы сидели в трюме, пароход лавировал, уворачиваясь от бомб. Мы катались по трюму при каждом манёвре корабля. Но страха не было, скорее, даже интерес испытывали. Маль¬чишки лезли на палубу, чтобы посмотреть, как зенитчики отбиваются от немцев. Но мы, девчонки, как-то боялись высунуться из трюма. Уже гораздо позднее я узнала, что два предыдущих парохода, где были дети из яслей и детского сада, немцы потопили.