М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
дилли1
дилли1
27.04.2023 04:34 •  Русский язык

Определить склонение и падеж имён существительных, используя слова- положил в корзинк…, думаю о погод…, растут на грядк…, идёшь по дорог…, подошли к рощ…, лежит на ладошк…, спустился с горк…., сделал из щепк…, лежат в книг…, направился к остановк…, ел без вилк…, пробежал по травинк…, отказался от повязк…, застряла в бочк…., подошёл к опушк…, идёт по пустын…, узнал о встреч…, стался без каш…, нуждается в защит…, узнал на картин…, подготовился к охот…. надо .

👇
Ответ:
Положил в корзинку(1 скл., П.п)
думаю о погоде(1 скл., П.п)
растут на грядке(1 скл., П.п)
идёшь по дороге(1 скл., П.п)
подошли к роще(1 скл., Д.п)
лежит на ладошке(1 скл., П.п)
спустился с горки(1 скл., П.п)
сделал из щепки(1 скл., Р.п)
лежат в книге (1 скл., П.п)
направился к остановки (1 скл., П.п)
ел без вилки(1 скл., Р.п)
пробежал по травинке, (1 скл., Д.п)
отказался от повязки, (1 скл., Р.п)
застряла в бочке, (1 скл., П.п)
Подошёл к опушке, (1 скл., Д.п)
идёт по пустыне, (1 скл., Д.п)
узнал о встрече, (1 скл., П.п)
стался без каши, (1 скл., Р.п)
нуждается в защите, (1 скл., П.п)
узнал на картине, (1 скл., П.п)
подготовился к охоте.(1 скл., Д.п)
4,7(16 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
jddosnfkdmsns
jddosnfkdmsns
27.04.2023
Планируемые результаты:

предметные: научиться дифференцировать лексический материал, определять стилистическую окраску слова, подбирать стилистические синонимы;
метапредметные: оценивать чужую речь, ставить учебные задачи на основе соотнесения известного и нового; планировать последовательность промежуточных целей с учётом конечного результата; высказывать и обосновывать свою точку зрения; уметь анализировать текстовую информацию,организовывать учебное сотрудничество со сверстниками; записывать лекционный материал;
личностные: стремление к речевому самосовершенствованию,умение чувствовать выразительность речи, осознание ответственности за написанное и произнесённое; необходимости тщательного отбора лексического материала в процессе общения.
Ход занятия

I. Мотивация к учебной деятельности.

1. Мы знаем, что язык является средством человеческого общения. А как люди общаются с языка?

- Верно: мысли облекаются в предложения, строительным материалом предложения выступает слово.

Какую роль при этом может играть слово?

- Для чего нужны слова в языке?

Стул, урок, ученик, тетрадь;
борьба, пение, расчистка, вход;
синева, мудрость, высота, ширь;
снег, град, гром, молния;
писать, учиться, найти, запеть;
лёгкий, пушистый, здоровый, весёлый;
три, седьмой, двадцать пять.
Вывод: Слова называют предметы (стол, урок, ученик, ручка), действия как предметы (ходьба, выполнение, рассылка, бегство), признаки как предметы (смелость, зелень, глубина, храбрость, мудрость, хитрость), явления (дождь, гроза, молния, град), действия (писать, слушать, бегать, думать), признаки (большой, трудный, задумчивый, синий), количество (пять, двадцать пятый, две тысячи тринадцатый), есть слова, необходимые для осуществления грамматических функций, –предлоги, союзы, частицы, например.

Но только ли?

2. А.И. Герцен в статье “Призыв к стыдливости” (1858 г.) анализировал язык периодических изданий, среди них - известного в 19 веке издания “Пчела”. Герцен говорил, в частности, о необходимости сохранения в языке газет “благопристойности, здравого смысла и человеческого достоинства”. Манера изъясняться напомнила писателю родительский дом и старого лакея Бакая.

“Покойник учил мальчишек “пчелиному” языку и, таская иногда за волосы, приговаривал: “А ты, мужик, знай: я тебе даю, а барин изволит тебе жаловать; ты ешь, а барин изволит кушать; ты спишь, щенок, а барин изволит почивать”. Этот лексикон был у него вполне выработан, и Бакай никогда не ошибался, когда надобно было сказать рубашка и когда сорочка” (см. Приложение 3 [1]).
4,7(89 оценок)
Ответ:
spooknook
spooknook
27.04.2023

У меня любимое время года-лето.Особенно потому что каникулы.Летом я ездию к бабушке,купаюсь на речке,одним словом-отдыхаю.

Наконец-то заканчиваются холода и начинаются каникулы. Летом можно радоваться солнцу и теплым денькам, отправляться в далекие путешествия и походы. Особенно прекрасна летом природа – шумит зелеными листьями лес, поспевают ягоды, расцветают самые удивительные цветы. Можно бесконечно гулять по цветущим лугам и любоваться на скромные белоголовые ромашки или плести венки из одуванчиков. Приятно зайти в сумрак леса и скрыться от дневного зноя. А если присмотреться внимательно, то наградой за лесную прогулку будут коричневые крепкие боровики и гордые подосиновики.

4,7(27 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ