Чтобы вода не залила огонь, пришлось подкладывать в костры больше дров (союз соединяет простые предложения в составе сложного)
Солнце село, но в лесу ещё светло (союз соединяет простые предложения в составе сложного)
Дождь утратил постоянство и шёл порывами, переходя то в ливень, то в изморозь (союз соединяет однородные члены предложения)
Если ты что-нибудь делаешь, делай это хорошо (союз соединяет однородные члены предложения)
Бим увидел, что здесь никто никого не трогает, никто ни в кого не стреляет (союз соединяет простые предложения в составе сложного)
Объяснение:
Тема:
(Направление – общеинтеллектуальное)
Цель деятельности учителя:
Планируемые результаты:
Личностные: уметь
Метопредметные:
ПУУД
• Уметь ориентироваться в своей системе знаний: строить логическую цепь рассуждения, доказывать, сравнивать, делать выводы;
• Находить ответы на вопросы, используя словарь, свой жизненный опыт и информацию, полученную на занятии;
РУУД
• Уметь определять и формулировать цель занятия с учителя;
• Проговаривать последовательность действий;
• Оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки;
• Планировать своё действие в соответствие с поставленной задачей;
КУУД
• Уметь оформлять свои мысли в устной форме;
• Слушать и понимать речи других.
• Познавательные (предметные):
-Знать:
Оборудование: конспект, презентация
