М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
niaz167361
niaz167361
08.04.2021 21:41 •  Русский язык

I. укажите сложноподчиненные предложения (знаки препинания не проставлены). 1. пушкин по его собственным словам каждую осень расцветал вновь. 2. хотя у слова нет крыльев оно летит. 3. я давно мой край оставил где цветут луга и чащи. 4. александр усвоил и правила этикета то есть умение общаться с людьми. 5. пузыри воздуха лопались в лужах в саду и может быть поэтому от луж долетали маленькие волны озона. 6. темнеют кусты неодетого леса будто это сам лес собирает к ночи свои думы. ii. найдите предложение, в котором придаточное стоит перед главным. а. 1 б. 6 в. 2 г.5 iii. найдите предложение с придаточным определительным. а. 4 б. 6 в. 1 г. 3 iv. найдите придаточное предложение, которое присоединено к главному с союзного слова. а. 5 б. 6 в. 2 г. 3 v. укажите предложения с вводными конструкциями. а. 4, 6 б. 4, 5 в. 1, 6 г. 1, 5 vi. оттенок какого стиля высказывания придает предложению союз несмотря на то что? даже в самое засушливое лето здесь было сыро, несмотря на то что ни ручья, ни ключика не было рядом. а. разговорный б. деловой в. публицистический г. книжный

👇
Ответ:
irishakrivoshe
irishakrivoshe
08.04.2021
1. Пушкин, по его собственным словам, каждую осень расцветал вновь.
2. Хотя у слова нет крыльев, оно летит. (сложноподчиненное)
3. Я так давно мой край оставил, где цветут луга и чащи. (сложноподчиненное)
4. Александр усвоил и правила этикета, то есть умение общаться с людьми.
5. Пузыри воздуха лопались в лужах в саду, и, может быть, поэтому от луж долетали маленькие волны озона.
6. Темнеют кусты неодетого леса, будто это сам лес собирает к ночи свои думы.
ІІ. В
ІІІ. Б
IV. А 
V. Г
VI. Г
4,6(84 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
rufdiana
rufdiana
08.04.2021
Окрасоты.  хмеликова виктория владимировна, гкоу ро матвеево-курганская школа-интернат23.03.2016   0     23     11  содержимое разработки     цель: формировать представление об  интеллигентности  как высшем проявлении воспитанности человека, его красоты. : создать особую установку на работу всех участников беседы: живой, эмоциональный, насыщенный контакт. развитие совокупности качеств личности, отражающих своеобразный нравственный портрет воспитанника. воспитание нравственных чувств и этического сознания. ход беседы.   i. постановка проблемы. воспитатель: , как вы думаете, всем ли нужно быть  интеллигентными людьми? можно ли считать человека интеллигентным, если ему не удалось получить образование в связи какими-то обстоятельствами? почему иногда человека называют «белой вороной»? может ли интеллигентность мешать сближению человека с другими людьми? прочитайте высказывание дмитрия сергеевича лихачева: «социальный долг человека - быть интеллигентным. это долг и перед самим собой. это залог его личного счастья». как вы относитесь к этому мнению компетентной личности? ii. беседа «что значит быть интеллигентным человеком? ». воспитанники заявленную проблему. «интеллигентный человек - это тот, который много читал, получил хорошее образование, много путешествовал, знает несколько языков».  «интеллигентный человек  - это тот, кто не обязательно должен много знать, помнить наизусть стихи, знать величайшие произведения искусства, но зато способный воспринимать культурные ценности, эстетическим чутьем, способный отличить настоящее произведение искусства от грубой подделки под него, способный восхищаться красотой природы, понять характер и индивидуальность другого человека, войти в его положение, а поняв другого человека, ему». «интеллигентность проявляется не только в знаниях, а в тысяче мелочей: в умении уважительно спорить, скромно себя вести, в умении незаметно (именно незаметно) другому, беречь природу, не мусорить вокруг себя - не мусорить окурками или бранью, дурными идеями (это тоже мусор, еще какой! ) ».
4,6(56 оценок)
Ответ:
jumadillaeva
jumadillaeva
08.04.2021

Корень слова «великолепный». Происхождение. Прилагательное произошло от двух праславянских основ. Первая часть корня “великолеп” возникла из “velьjь”, “velīkъ” (“великий”, в старославянском – “великъ”). Вторая часть корневой морфемы образовалась от старославянского “лѣпъ” (“лучший, хороший”).

Полноводный - разбор слова по составу онлайн. корень - ПОЛН; соединительная гласная - О; корень - ВОД; суффикс - Н; окончание - ЫЙ; Основа слова: ПОЛНОВОДН Вычисленный образования слова: Суффиксальныйи сложение основ.

Объяснение:

4,4(29 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ