М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Ksu1ma
Ksu1ma
18.04.2021 20:22 •  Русский язык

Сочинение на тему описание игрушки по плану. 1.как называется игрушка в доме. 2.описание: а) (может не быть) б)описание 3.вывод. 30

👇
Ответ:
MechtaJasnaja
MechtaJasnaja
18.04.2021
Моя игрушка это мяч.мне подарили его на празднике.этот мяч цветной в нем есть абсолютно все цвета радуги и красный,синий,зелёный,желтый и т.д.мне очень нравится мой новый мяч
4,5(30 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
idrisovsa
idrisovsa
18.04.2021
Предлоги непроизводные и производные Отдельным блоком стоит классификация предлогов по строению и происхождению. Непроизводные предлоги были всегда, они считаются первообразными, и они всегда были предлогами. Как это? Становится ясно из определения производных предлогов, которые изначально были другими частями речи (например, наречиями), а с развитием языка стали употребляться как предлоги - около, сзади, по части. Также к производным относят предлоги, составленные из нескольких простых - из-за, по-над. Производные предлоги тоже имеют свои разряды в зависимости от части речи, от которой они образовались: • от наречий - наречные предлоги, они указывают на пространство и время - вместо, против, сквозь и другие; • от существительных - отыменные предлоги, выражают объектные, а иногда и обстоятельственные отношения - вроде, в течении, по части; • от глаголов - отглагольные, они образованы от деепричастий (глагольных форм) и показывают обстоятельственные отношения: исключая, невзирая и т. д
4,4(13 оценок)
Ответ:
sofya15081987
sofya15081987
18.04.2021
развитие морального сознания и компетентности обучающихся в решении моральных проблем на основе личностного выбора;формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другим людям независимо от их или особенностей развития;формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;воспитание гуманистических качеств личности;изучение примеров жизни и успехов людей с ограниченными возможностями здоровья;формирование понимания, что достижение инклюзивного общества может быть достигнуто только в результате активной личной позиции каждого человека.
4,6(83 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ