Быстро летят годы. Кажется, совсем недавно мы, первоклашки, с букетами цветов переступили порог своего 1 "А" - и уже 8-й класс. Хорошо запомнился еще один день школьной жизни. Нарядные и торжественные, мы собрались в украшенном зале. Но почему сквозь улыбки пробивается грусть? В глазах мам и бабушек, пришедших на праздник, слезы: закончен третий класс, и мы расстаемся с первой учительницей - Ларисой Алимовной Белецкой. О таких в народе говорят: "Учитель от Бога". Встреча с ней определила мое личное глубокое уважение к профессии Учителя. В нашей семье всегда считали эту профессию одной из самых важных. Судя по рассказам бабушки и мамы, их любимые учителя были удивительными людьми.
Учитель - профессия массовая. Сотни тысяч учителей работают с детьми в нашей стране. Но вместе с тем, это одна из самых творческих профессий. Работа настоящего учителя не заканчивается со звонком с урока. То, что получают ученики в общении с ним, становится частью их личности.
В нашем доме часто вспоминают двух учителей, двух классных руководителей: Риту Зиновьевну и Стэллу Семеновну. Первая учила русскому языку и литературе мою бабушку, вторая - мамина учительница математики. Эти учителя не только дали своим ученикам основательные и прочные знания. Они "лепили" из каждого ученика Человека, умели найти подход к любому ребенку.
Среди одноклассников моей бабушки есть инженеры разных специальностей, врачи, экономисты. Сама бабушка стала филологом, как и ее любимая учительница.
годы, ученики стали взрослыми, воспитывали уже своих детей, но пока была жива Рита Зиновьевна, раз в год обязательно приходили в ее однокомнатную квартиру все вместе - поздравить с днем рождения. Она осталась для них •Учителем на всю жизнь. И сейчас, 50 лет спустя после окончания школы, ее ученики не утрачивают связей друг с другом и приходят на не ожидая зова, как это делала их учительница.
1. В таком предложении оба выделенных слова пишутся слитно:
2) ПОУТРУ мы побывали в саду, ЗАТЕМ пошли на пасеку полакомиться мёдом.
2. Предложение, в котором НЕ со словом пишется слитно:
1) НЕВЫСОКОЕ облачное небо виднелось над горами.
3. В таком предложении вместо на месте точек пишется НИ:
2) Когда НИ придёшь к подруге, она болтает по телефону
4. В таких словах на месте пропусков нужно написать НН:
Своеобразие художестве(1)ого мира ра(2)их повестей Н.В. Гоголя связаНо с использованием фольклорных традиций: име(4)о в народных сказаниях, полуязыческих легендах и преданиях писатель нашёл темы и сюжеты для своих произведений.
4) 1, 2, 4
5. Ошибки в употреблении одного из фразеологизмов:
1) Надо, чтобы комитет играл в этом деле главную скрипку.
(играл главную роль // был первой скрипкой)
3) Я вам зуб даю на отсечение, что здесь пройти нельзя…
(зуб даю // даю руку/голову на отсечение)
6. В таком ряду все слова пишутся через дефис:
1) пол-оборота, научно-технический, пол-России
7. Верное написание выделенного слова и его объяснение:
Туристы СНАЧАЛА сложили свои рюкзаки у края палатки.
2) сначала – здесь это наречие, пишется слитно
8. В таком ряду каждое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания:
2) С/вяз/н/ой, про/нёс/ш/ий, пере/город/к/а, при/школь/н/ый
9. В таком ряду во всех словах выделяется приставка НАД-:
3) Надломленный, надкусить, надсечка
10. В таком ряду во всех словах выделяется нулевое окончание:
2) Суффикс, смелость, рощ
11. В таком ряду морфемное строение всех слов соответствует схеме: приставка + корень + окончание:
3) Всплеск, взмах, вскрик
над задачей задача
с учительницей учительница
над малышом малыш
с молодцом молодец
перед встречей встреча