Дополнение (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _) Второстепенный член предложения, который зависит от сказуемого или других членов предложения и отвечает на вопросы косвенных падежей: Р. П Кого? Чего? Д. П. Кому? Чему? В. П. Кого? Что? Т. П. Кем? Чем? П. П 0 ком? О чём?
Разделяются на: 1. прямые (от переходного глагола в В. П ( Кого? Что?) без предлога) 2. косвенные (Р. П., Д. П, Т. П., П. П, ) Определение (волнистая линия) Второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета. Отвечает на вопросы: Какой? Какая? Какое? Какие? Чей? Чья? Чьё? Чью? Чью?
Определения разделяются на: 1. Согласованные: связываются по согласования - Автобусный маршрут изменён 2. Несогласованные: связываются по примыкания или управления - Дайте мне книку поинтереснее
Несогласованное определение может быть выраженно неделимым словосочетанием: девочка (какая? ) с голубыми глазами Обстоятельство (_._._._._._._._._) Второстепенный член предложения, который зависит от сказуемого и отвечает на вопросы: 1. Где? Куда? Откуда? Как? Зачем? Почему? 2. С каких пор? Как долго? Отчего? Каким образом? С какой целью? В какой мере? В какой степени? По какой причине? Вопреки чему? 3. Времени Места Образа действия Причины Цели условия уступки
С раннего детства мы познаем окружающий мир из книг, прочитанных взрослыми. Прочитав книги, мы начинаем узнавать все больше нового и интересного. Но некоторые случаи в произведениях, которые описаны в книгах, случаются в жизни. В этих историях всегда побеждает не богатый, а мудрый. Я люблю читать. Мои самые любимые книги – это детективы, сказки, ужасы и исторические приключения. В этих историях большинство случаев происходили в реальной жизни. Прочитав книгу, я все больше начинаю мыслить и думать, получать огромное удовольствие, узнаю массу полезного и интересного. А сколько бывает ситуаций, когда может мудрый совет из книги. Летом, когда была хорошая погода, мы играли с девочками в саду. Женя предложила сделать шалаш. Я высказала свою идею, вспомнив описание шалаша из рассказа. Девочкам очень понравилось. Когда мы закончили работу, у нас получился очень красивый и большой шалаш. Я стараюсь читать везде, где бы не находилась. Книги научили меня мудрости, логике, мыслить в разных направлениях, знаниям и умению видеть перед собой цель и находить нужные средства для её достижения. Некоторые ученые и просветители считали, что без книг не возможно обойтись в жизни. И просветитель Гидро считал: «Человек перестает мыслить, когда перестает читать» . Я с ним полностью согласна. Вот почему следует стремиться к общению с умными книгами, внимать их слова, учиться у них и самому становиться мудрее.
