Глаголы в неопределенной форме отвечают на вопросы "что делать", "что делать", а здесь, я например, таких не вижу. Может быть, ты перепутал(а), наверное,нужно поставить их неопределенную форму:<br />прочитать/читать/прочесть (что делать?/что сделать?)<br />сочинить/сочинять (что сделать?/что делать?) <br />мечтать (что делать?)<br />проплыть/проплывать (что сделать? что делать?)<br />вышивать/вышить/шить (что делать? что сделать?)<br />отдать/дать (что сделать?что делать?)<br />удивить/удивлять (что сделать? что делать?) <br />выбирать/выбрать ( что делать? что сделать? )<br />размышлять (что делать?)<br />
В центре этого произведения изображена светловолосая девочка, сидящая на лавке в коротком платьице в красный цветочек.Девочка ест яблоко,держа его двумя руками.Рыжая собака стоящая рядом явно хочет есть и наверно думает ,что девочка ест что-то очень вкусное, потому ее взгляд прикован к девочке. .На улице лето,так как на заднем плане виднеется зеленая трава и светит яркое солнц.На лавочке также изображена черно-белая кошка. Семенов изобразил на своей картине беззаботное и веселое детство и ту самую беззащитность животных ,которые нуждаются в нашей и ласке,в принципе как и дети.Смотря на птиц,которые ищут крошки и на голодный взгляд собаки, хочется сделать мир добрее.Скорее всего,автор и хотел своей картиной проявить любовь человека к природе,а также показать что дети без взрослых не могут задуматься и понять для чего создан человек.
В машину загрузили полтораста килограммов угля.
Всего не хватило где-то полтораста килограммов камня.
Мама попросила почистить полтора килограмма картошки.