М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
xxxtentacionxxx1
xxxtentacionxxx1
31.01.2020 23:37 •  Русский язык

Какоц род и падеж в словах: большого, широкой, чистой, старшую, снежному, рыжей, взлётную, проселочной, березовой

👇
Ответ:
April3369
April3369
31.01.2020
Большого - М.р, Р. п, Широкой - Ж.р Т.п, Чистой - Ж.р Т.п, Старшую - Ж.р В.п, Снежному - М.р Д.п, Рыжей - Ж.р Т.п, Взлетную - Ж.р В.п, Проселочной- Ж.р Т.п, Березовой - Ж.р Т.п.
4,5(15 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
saskam310
saskam310
31.01.2020
Про вас я не слыхал к несчастью ничего, но многое о вас конечно знаю ( 2. недалеко в прохладной мгле, казалось, проросли к скале две сакли дружною четой ( 3. дождь однако же, казалось ,зарядил надолго. 4. средь гор кавсказских есть, слыхал я ,грот откуда терек молодой течет ( 5. по его словам ,я отражен был от пугачева в оренбург шпионом ( 6. выяснилось, таким образом,что во-первых полное окружение трудно достижимо из-за природного препятствия с запада и во-вторых, что противник готовится, либо принять бой в местных условиях,либо рассеяться в глубине бора ( 7. должно быть,в самом деле, он ничем не мог . 8. мы не надеялись никогда более встретиться ,однако встретились. 9. моя душа, я помню с детских лет чудесного искала ( 10. все казалось ему родным и близким.
4,4(65 оценок)
Ответ:
maxfum
maxfum
31.01.2020

Пересказ отрывка

В отрывке рассказа В. Распутина «Уроки Французского» говорится о том, что мальчик решил вернуть данную ему учительницей французского языка посылку с макаронами и гематогеном, необходимым для поддержания здоровья. Она хотела скрыть тот факт, что это была посылка именно от нее, но была светлым человеком, желающим добра и не умеющим обманывать , поэтому «изумилась так искренне, что выдала себя с головой», когда мальчик догадался и сообщил ей о том, что посылка от нее. Мальчик жил в бедности, голодал, не мог себе позволить такие продукты, он ел «горох» и «редьку». Однако не хотел сознаваться, что голодает, это было выше его достоинства. Учительница очень хотела ему так как считала, что ему надо «обязательно есть досыта, чтобы учиться». Она считала его и что школу ему «бросать нельзя». Мальчик понимал ее правоту и доброту.  

Какая проблема поднимается автором? Ваше отношение к данной проблеме

Автором поднимается тема доброты, неравнодушия и нуждающимся. Когда мы другим, мы и себе. Учительница французского была одинокой, но, по всей видимости,  относительно обеспеченной женщиной, которая имела желание делиться с людьми, которые беднее ее, что доставляло ей радость и счастье. В этом она находила смысл жизни. С другой стороны, автор подчеркивает горделивый характер мальчика, сначала отказывающегося от но понимающего, что учительница ему от чистого сердца.

Мне нравятся люди, стремящиеся сделать добро окружающим. Я считаю, что это очень ценное качество. Если ты делаешь добро, оно обязательно к тебе вернется.

4,5(88 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ