Рис – культура известная человечеству с древности. Зерна этого растения имеют не только прекрасные вкусовые качества, но и богаты витаминами и аминокислотами, хорошо усваивается организмом. Злак используется в различных областях и выращивается во многих странах мира. Многим обывателям интересно, как выращивается рис, рассмотрим технология возделывания подробно.
Рис – особенности выращивания
Урожайность культуры напрямую зависит от увлажненности почвы. Это тенелюбивое тропическое растение, при выращивании важно подбирать правильный водный режим на каждой фазе культивирования злака. Например, как только появляются всходы рассады, почва максимально насыщается водой. После пересадки саженцев на постоянное место произрастания – поле покрывают слоем воды.
Температурный режим напрямую влияет на набухание зерен:
При прорастании, семена стремительно поглощают воду в течение 5-6 суток, оптимальная температура +13 градусов;
Далее на 2 дня устанавливают режим +17 градусов;
Затем на 15 часов – +27 градусов.
Важно! Зерно не даст отростки, если температура воздуха упадет до +12 градусов.
Удобрения
Не смотря на разные регионы выращивания риса, агротехника и внесение удобрений остаются неизменными.
После высадки рассады в почву, растению необходим азот в умеренных количествах – он росту и полноценному развитию зелени.
Фосфорные подкормки – необходимы рису в течение всего времени роста, до сбора урожая.
Чтобы стебли растения не полегли, вносят калийные туки
Районы выращивания риса
Культура высаживается и хорошо растет в тропиках, но может давать урожай и в субтропиках. Рис очень распространен в таких странах мира:
Китае;
Индии;
Индонезии;
Южной Америке.
Если говорить о ближнем зарубежье – рис выращивают в Казахстане. В Казахстане основные районы выращивания риса – Южный и Юго-Восточный Казахстан.
Интересный факт! В странах Азии злак культивируют вручную. А в Америке посадку производят с самолета прямо на поле, без предварительного проращивания семян.
Для выращивания культуры обустраивают плоские поля, которые заполняют водой. Но некоторые страны по выращиванию риса используют неприхотливые сорта, дающие хороший урожай на плоскогорьях и сухих территориях.
В Канаде и США произрастают дикие формы риса по берегам многочисленных небольших озер.
Технология выращивания риса
Процесс культивирования этого злака - человек его контролирует самостоятельно. Алгоритм действий следующий:
семена высевают в специальные емкости. Температура прорастания +13-16 градусов;
рассаду высаживают на специально подготовленный чек;
после того, как сеянцы приживутся, поле заливают водой на 12-15 см. оптимальная температура воздуха в этот период должна быть не менее +25 градусов;
как только приходит время прополки, воду сливают и обрабатывают поле, удаляя сорняки вручную;
заливают поле повторно;
перед уборкой урожая чек осушают – это нужно для того, чтобы зерна дозрели, а земля перед сбором просохла.
В последнее время в агротехнике растения появилось новшество –выращивание риса на гидропонике, которое активно применяется в Японии. В этой стране затягиваются тонкой пленкой целые плантации растения.
Страны лидеры по выращиванию риса
Лидирующие позиции уже многие десятилетия занимает Китай. При этом в этой стране выращивается больше всего сортов.
Следующими в перечне стоят Индонезия и Индия, но в последнее время им на пятки наступает Въетнам, Мьянма и Бангладеш
На выращивании риса специализируются Узбекистан и Азербайджан – применение современных технологий в агротехнике этого растения позволяет получать хороший урожай.
В заключение
Рис – растение, которое требует к себе особого внимания при выращивании, полив, подкормки, температурный режим. Но некоторые страны, которые лидируют в этом вопросе, добились того, что злак дает по 2 урожая в год.
правильно
Одним из главных героев комедии “Недоросль” Фонвизина является Простаков Митрофан Терентьевич, дворянский сын Простаковых. Имя Митрофан означает “подобный”, похожий на мать. И это заметно. У Митрофанушки отсутствует цель в жизни, он только любит поесть, побездельничать и погонять голубей: “Побегу-тка теперь на голубятню, так авось – либо…” На что его мать отвечала: “ Поди, порезвись, Митрофанушка”.
Невежественная мать учила своего сына наукам, но делала она это не из любви к просветительству, а только из-за указа Петра о том, что все дворянские дети должны знать слово божье, грамматику и арифметику. А чего только стоят ее советы сыну: "...друг мой, ты хоть для виду поучись, чтоб дошло до ушей его, как ты трудишься!", «Нашед деньги, ни с кем не делись. Все себе возьми, Митрофанушка. Не учись этой дурацкой науке!». И Митрофан слушался этих советов. Он не учил ни арифметику, ни слово божье, ни грамматику (какая грамматика, если наш недоросль не знал прилагательное или существительное слово «дверь»?). Из всех учителей хвалил Митрофанушку только немец Адам Адамыч Вральман (по его одной только «говорящей» фамилии понятно почему), да и то из-за того, чтобы на него не сердилась Простакова. Остальные учителя открыто ругали его. Например Цыфиркин: “ Ваше благородие завсегда без дела маяться изволите”. А Митрофан огрызался: “Ну! Давай доску, гарнизона крыса! Задавай же зады”. “ Все зады, ваше благородие. Вить с задами-то век позади остаемся”.
Из родных этого «оболтуса» окружали его папа и мать, которая души в нем не чаяла. Несмотря на это Митрофан относился к своей матери пренебрежительно, он совсем не любит и ему совсем не жаль было свою родную мать, он ее не уважает и играет над ее чувствами. А когда потерявшая власть Простакова бросается к сыну со словами: Один ты остался у меня, мой сердечный друг, Митрофанушка! ”, на что в ответ слышит бессердечное: “ Да отвяжись ты, матушка, как навязалась”. А папу «оболтус» и вовсе не признает. Возможно потому, что Простаков боялся жены и в ее присутствии о сыне говорил так: “По крайней мере, я люблю его, как подлежит родителю, то-то умное дитя, то-то разумное, забавник, затейник; иногда я от него вне себя от радости сам истинно не верю, что он мой сын”. После слов «вне себя» Простаков наверняка осекся. Какая уж тут радость, когда сын растет «маменькиным сынком»!... Вот и вся родня нашего героя, из которой, как показала практика, он не любил никого. Еще конечно же и дядя, но Митрофан его не любил и всегда хамил ему. Вот и вся родня, где никого он не любил и признавал за человека свою только мать.
Но, в конце концов «злые» люди (Митрофан и его мать) получают по заслугам. Маму предает ее собственный сын, а «неуча» отправляют на службу. Кто знает, быть может служба его исправит. Одно мы знаем наверняка - свою маму он «по долгу службы» не увидит еще долго, да и захочет ли мама его снова увидеть… Поймет ли она свою ошибку?...
Итак, мы разобрали всю сущность Митрофана. Но с какой целью появляется этот персонаж? Я думаю, чтобы показать людям, что существуют еще миллионы «недорослей», похожих на мины, и если вы на нее наступите, то произойдет непоправимое…. Вот злонравия достойные плоды.
Объяснение:
