ответ: Загадки: Что человек приобретает из-за ежедневного похода на учебу(в школу?)(ответ:знание) за знания каждый человек получает оценку?(пять) первая книга,что знания нам дает(это букварь) знания-свет,а незнание-это(тьма) стоит здание, каждый кто в него войдет, знания обо всем приобретет(школа)
Прогресс не стоит на месте. Чтобы облегчить людям домашние заботы, придумано очень много технических новшеств. Таких как: посудомоечная машина, стиральная машина, мультиварка, хлебопечка и многие другие. Расскажу о мультиварке. Незаменимый на кухне любой женщины! На вид, не большая, меньше микроволновой печи. Но сочетает в себе массу полезных функций: можно готовить почти все, от каш до бисквитов. При этом, не надо следить за процессом приготовления пищи, что значительно экономит время и облегчает жизнь. Пока мультиварка работает, можно заниматься другими делами, или просто отдохнуть.
Нау́чный стиль — функциональный стиль речи, литературного языка, которому присущ ряд особенностей: предварительное обдумывание высказывания, монологический характер, строгий отбор языковых средств, тяготение к нормированной речи.
Стиль научных работ определяется в конечном счете их содержанием и целями научного сообщения: по возможности точно и полно объяснить факты, показать причинно-следственные связи между явлениями, выявить закономерности исторического развития и так далее.
Пример, иллюстрирующий научный стиль речи: Наиболее важными хозяйственно-биологическими признаками сортов являются: стойкость к условиям произрастания (к климату, почве, вредителям и болезням) , долговечность, транспортабельность и длительность хранения. (Г. Фетисов. )
Подстили научного стиля Отличием научного от всех других стилей речи является то, что его можно разделить на три подстиля:
Научный. Адресат этого стиля — учёный, специалист. Целью стиля можно назвать выявление и описание новых фактов, закономерностей, открытий. Характерен для диссертаций, монографий, авторефератов, научных статей, научных докладов, тезисов, научных рецензий и т. д. Пример: «Ритмика экспрессивной речи ни в одном языке и ни при каких условиях не может оказаться тождественной ритмической организации нейтральной речи. Увеличение числа пауз и их протяжённости, неустойчивый темп, эмфатические ударения, специфическая сегментация, более контрастная мелодика, удлинение сонантов, шипящих, затянутая выдержка смычки у взрывных, волюнтативная растяжка гласных, влияющие на соотношение длительности ударного и безударного слогов в ритмогруппе, нарушают господствующие в языке ритмические тенденции (Т. Поплавская)» .
Научно-учебный. Адресованы работы в данном стиле будущим специалистам и учащимся, с целью обучить, описать факты, необходимые для овладения материалом, поэтому факты, изложенные в тексте, и примеры приводятся типовые. Характерен для учебников, учебных пособий, лекций и т. д. Пример: «Ботаника — наука о растениях. Название этой науки происходит от греческого слова „ботане“, что значит „зелень, трава, растение“. Ботаника изучает жизнь растений, их внутреннее и внешнее строение, распространение растений на поверхности земного шара, взаимосвязь растений с окружающей природой и друг с другом (В. Корчагина)» .
Научно-популярный. Адресат — любой интересующийся той или иной наукой. Цель — дать представление о науке, заинтересовать читателя. Характерен для книг, журналов, публичных выступлений на научную тему. Пример: "В русском языке член предложения зависит от части речи. У вас в руках глагол? Значит надо сделать его сказуемым. Прилагательное? Сделаем его определением. Наречие? Пускай тогда оно будет обстоятельством. В языке ток-писин часть речи зависит от члена предложения. Это слово — сказуемое? Назовём его глаголом. Это подлежащее? Будем считать его существительным. Это обстоятельство? Нам ничего не остаётся, кроме как признать его наречием (А. Леонтьев) ".
Загадки:
Что человек приобретает из-за ежедневного похода на учебу(в школу?)(ответ:знание)
за знания каждый человек получает оценку?(пять)
первая книга,что знания нам дает(это букварь)
знания-свет,а незнание-это(тьма)
стоит здание,
каждый кто в него войдет,
знания обо всем приобретет(школа)