Картина "Летний пейзаж" К.С.Малевича нарисована в светлых тонах, в которых можно увидеть дом, мальчика(девочку) с собакой и деревья.. Деревья нарисованы более в тёмных тонах из-за их тени. Так же дерево прикрывает домик, на который смотрит мальчик(девочка). Дом еле видно, но при этом он отделяется от всего остального. Мальчик(девочка) стоит у стола, скорее всего он(она) будет есть там с семьёй. Все действия происходят в солнечный, светлый день. Картина нарисована прекрасно и идеально сочетает тона и цвета красок. Мне бы хотелось увидеть её вблизи.
Смотря, что именно вам нужно характеристику предложения или каким членом предложения является каждое слово. Девочка ( кто? Подлежащие подчеркиваем одной чертой) бойко ( как? Обстоятельство подчеркиваем пунктиром с точкиой ) отвечала ( что делала? Сказуемое подчеркиваем двумя чертами) на ( предлог) вопросы ( на что? Дополнение подчеркиваем пунктиром) , не смотря на экран компьютера ( деепричастный оборот с двух сторон выделяем | | подчеркиваем пунктиром с точкой. ( повест., невоск., двусост., распр.) - характеристика
Солнце низвергало на землю золотые сияющие потоки света (шолохов). 2) вдали виднелась небольшая березовая роща (тургенев). 3) на огромном расстоянии разлегся город и тихо пламенел и сверкал синими, белыми, желтыми огнями (короленко). 4)она взглянула на него и улыбнулась, но не веселой и радостной, а испуганной жалостной улыбкой (л. толстой). 5) около родника зеленеет короткая бархатная травка (тургенев). 6) молодая осина дрожала над головой лимонными нежными листьями (паустовский). 7) снежные сугробы подернулись тонкой ледяной коркой (чехов). мне кажиться так
Деревья нарисованы более в тёмных тонах из-за их тени. Так же дерево прикрывает домик, на который смотрит мальчик(девочка). Дом еле видно, но при этом он отделяется от всего остального. Мальчик(девочка) стоит у стола, скорее всего он(она) будет есть там с семьёй. Все действия происходят в солнечный, светлый день.
Картина нарисована прекрасно и идеально сочетает тона и цвета красок. Мне бы хотелось увидеть её вблизи.