Задание 1.Сходства между двумя текстами
Оба текста являются текстами из СМИ (Интернета), на одну тему о русском языке
Общая цель – проинформировать читателя о проблеме безграмотности молодежи призвать к повышения уровня культуры.
Тип обоих текстов - повествование.
Использованы цитаты.
Отличия между двумя текстами
Текст A
Текст B
Форма
.
.
заметка
статья
Целевая аудитория
широкий круг читателей
более узкий круг читателей
любой читатель, заинтересованный в решении данной проблемы
Студенты, специалисты в области языка
Цель
предоставитьинформацию
об отношении к русской орфографии представителями современного общества в интернете.
Рассказать о взаимодействии языка и культуры,
предостеречь,что подражание языку «падонков» может привести к полной безграмотности
призвать читателей соблюдать культуру языка как важнейшего средства общения между людьми
Содержание
обеспокоенность автора «яростной порчей орфографии» в интернете. Автор пытается доказать, что степень грамотности письма может охарактеризовать человека
Доказывает, что культура и язык человека неразделимы, и они неразрывносвязаны с жизнью любого человека
.
Стиль
публицистический,
неофициальный,
публицистический,
неофициальный,
лаконичный, с яркими примерами;
повествовательный,
,
эмоциональный
тон,
явная
позиция автора.
Язык
Ясный, простой язык с логически структурированными идеями.
Присутствует
,
оценочная лексика, слова в переносном
значении, сравнения,
Текст написан от первого лица
восклицательные
и
вопросительные
Предложения.
Речь носит неофициальный характер.
текст написан от 1-го лица. Ясно
Присутствует
общеупотребительная
выражена позиция автора, его эмоции и
лексика а также эмоционально-окрашенные слова, специальные термины,
чувства. Есть обращение к читателям.
характерные публицистическому стилю,
сложные слова.
Задание 2.Как известно, тот, кто владеет информацией — владеет миром.
Власть над словом в мире имеет журналист. Это очень сложная профессия, путь к которой не усыпан розами. Но сейчас мы поговорим не о профессии, а о журналистике в целом, о ее перспективах на будущее.
Почему-то сразу в голове невольно возникает несколько вопросов: Что же такое настоящая журналистика?Что с ней будет через 40, 50 лет? Какова она, журналистика будущего?
Давайте обо всем по порядку.
Пальчики оближешь!Так можно сказать о вскусняшках,которые готовит мне бабушка.Невозможно описать всё,потому что я люблю абсолютно все лакомства!Конечно,они у нас бывают не часто,но всё-таки бывают.Сколько угощения ждёт меня на новогоднем столе или в Рождество.Бабушкины угощения,мамины прекрасные блюда,всё это вызывает такое чувство праздника...Конечно мой любимый день--это День моего Рождения.Сюрпризы,подарки--всё это не сравнимо с маминым яблочным пирогом.Да,это уже стало традицией.Мама и бабушка соревнуются за лучшие кулинарные но очень зря,когда я говорю коронное "...как вкусно,пальчики оближешь",они мило улыбаются.
Дома сам готовлю редко,но случается,могу сделать сам суп,пельмени,сварить макароны,пожарить картошку.Вообщем многое умею,но до кулинарных мамы и бабушки мне ещё далеко...
Конечно же в нашей семье не обошлось и без папы.Зря говорят,что мужчины не умеют готовить.Это не про него.Воскресными вечерами,когда вся семья дома,мы всегда слышим запах свежих блинчиков из кухни.Я никак не мог догадаться,как у него получается такой шедевр.Ну прямо пальчики оближешь!Когда я выросту,хочу также научиться готовить,как мама,папа и конечно же бабушка...
Вот тогда,спустя многие года и мой сын,сидя за столом,посмотрит в мои глаза и скажет коронное--"ммм...пальчики оближешь!"
