Знание фразеологизмов -необходимейшее условие глубокого овладения родным языком .Например ,фразеологизм остаться с носом- означает - потерпеть неудачу,обмануться в своих расчётах ,оказаться одураченным ( или наоборот ,обмануть кого - то ,оставив его с носом )Но не все знают ,что НОС в данном выражении не имеет ничего общего с частью лица.По древнему обычаю - жених приносил родителям невесты нос, то есть - приношение ,подарок ,выкуп .Если жениху отказывали , то есть не брали подношение ,он оставался с носом Позже это слово было связано со словом НОС в современном понимании и появились выражения показать нос , натянуть нос ,водить за нос ( вводить в заблуждение ,дурачить ) Иного происхождения фразеологизм ЗАРУБИТЬ НА НОСУ ( хорошо запомнить) Носом в старину называли памятную дощечку ,бирку ,которую носили с собой неграмотные люди ,делая на ней памятные зарубки . КАЗАНСКАЯ СИРОТА-После завоевания Иваном Грозным Казани татарские мурзы ( князья),пользуясь незлопамятностью русских ,прикидывались бедными и назойливо требовали наград .С той поры тех .кто прибедняется ,чтобы разжалобить кого - либо и получить для себя выгоду,народ насмешливо называет казанскими сиротами .
Если бы я была учительницей на один день, непременно бы составила план проведения урока. Сначала бы я провела презентацию по теме и устроила викторину с поощряющими оценками. Думаю, всем нравится такое времяпровождение. После того, как я закончу, думаю, стоило бы заняться устными и письменными упражнениями. Обьяснила бы тему и в конце урока провела проверочный диктант без оценок, чтобы проверить насколько хорошо ученики усвоили информацию, чтобы потом указать им на свои слабые места и подучить материал.
