Определи лицо и падеж выделенных местоимений : коршун это хищная птица. у него ( ) небольшой клюв, короткие ноги, большие крылья. летает он ( ) медленно, но неутомимо. коршун имеет острое зрение. главная его ( ) пища -змеи,ящерицы, лягушки .
1. Ax ты, мерзкое стекло! Это врёшь ты мне назло. (Пушкин) 2. Тяжёлая рама бесшумно скользнула вниз (Панова. ) 3. Кирилл сидел прямой, мальчишески загнув ступни за ножки стула (Федин) 4. Жил он чрезвычайно своеобычно (Герцен) 5. Сначала всё было по-прежнему тихо. Потом в этой напряжё...ой тишине выделился звук, другой, третий. В морозном воздухе издали нёсся слабый топот далеко по лугам бегущей лошади.. . Я быстро сбежал с крыши по наклонной стенке и кинулся в юрту... (Короленко) 6. Ромашов угрюмо смотрел вбок. (Куприн) 7. По улицам слона водили, как видно, напоказ. (Крылов) 8. Мать ходила взад и вперёд и смотрела на сына. (М. Горький) 9. Наутро часть полка выступила из хутора. (Шолохов) 10. Садись, пей чай. Вприкуску или внакладку хоч... шь? (Данилевский)
Наверняка многие ребята хотя бы один раз, но думали: "Когда я стану взрослым...". Кто-то хочет стать врачом и лечить людей, кто-то мечтает о большом спорте и собственных рекордах, кто-то не может жить без музыки, кто-то стремится разобраться в человеческих достоинствах и недостатках и сделать людей счастливыми. Для исполнения всех этих желаний нужно многому учиться, получать новые знания, приобретать определенные навыки, вырабатывать необходимые качества.
Уже сегодня, учась в школе, мы можем начать приближать свою мечту, делать ее реальнее. Каждый день на уроках мы узнаем что-то новое и интересное, однако, для того чтобы этот материал был хорошо усвоен, рассказов учителя недостаточно. Нужно заниматься самому, искать дополнительные сведения, читать книги, углублять свои знания и умения в кружках, секциях, клубах. Ведь когда тебя окружают друзья или единомышленники, учиться гораздо интереснее и веселее!
Мне кажется, что в достижении мечты главное - настойчивость и целеустремленность, потому что именно эти качества преодолеть любые трудности и преграды, встающие на нашем пути.
2. Он - 3-е л., И.п.,
3. Его - 3-е л., Р.п.