Гус/ин/ый, звер/ин/ый, журавл/ин/ый,
лебед/ин/ый,
собол/ин/ый,
соловь/ин/ый,
шмел/ин/ый,
грач/ин/ый,
мыш/ин/ый, ос/ин/ый, пчел/ин/ый, сов/ин/ый, ут/ин/ый, лошад/ин/ый, зме/ин/ый, нефт/ян/ой, земл/ян/ой,
стекл/янн/ый (искл), трав/ян/ой, вод/ян/ой, жест/ян/ой, лед/ян/ой, льн/ян/ой, песч/ан/ый, дерев/янн/ый (искл.), рж/ан/ой, овс/ян/ой, серебр/ян/ый,
шерст/ян/ой,
ветр/ян/ой (мельницы) глин/ян/ый, нефт/ян/ой;
обществ/енн/ый, ремесл/енн/ый,
обед/енн/ый, торжеств/енн/ый, отечеств/енн/ый,
огн/енн/ый,
солом/енн/ый,
тыкв/енн/ый,
клюкв/енн/ый,
ветр/ен/ая (искл.) погода, болезн/енн/ый, цен/н/ый, туман/н/ый, целин/н/ый,
машин/н/ый,
весен/н/ий, осен/н/ий, старин/н/ый,
картин/н/ый, государств/енн/ый
Объяснение: суффиксы выделены
/н/
Дети пришли в рощу. Там весело и шумно. Пчела брала мед с цветка. Муравей тащил травинку. Голубь строил гнездо для голубят. Зайчик бежал к ручью. Ручей журчал по камням. Он работал. Ручей поил чистой водой людей и животных.
Вопросы для проверки понимания смысла прочитанного:
1. Куда пошли дети?
2. Кто живет в роще?
3. Зачем ручей в роще, что он делал?
Игрушки
У Наташи гости. На полу игрушки. Тут и слоник, и ослик. За столиком куклы: Мариша, Ириша и Саша. Гости играли игрушками Наташи.
Вопросы для проверки понимания смысла прочитанного:
1. Почему текст называется «Игрушки»?
2. О каких игрушках рассказывается?
3. Как звали девочку?
