1) (кто?) Человек (что делает?) защищает свою родную землю. 2) (кто?) Мужчина (что делает?) смотрит в даль горизонта и (что делает?) держит в руках ружьё. 3) (кто?) Ястреб (что делает?) сидит на дереве и (что делает?) наблюдает.
Ставшая классикой русской поэзии, поэтическая часть "Майская ночь" Лермонтова является мастерским произведением, которое порождает у читателя различные литературные ассоциации. Название "Ещё майская ночь" вызывает воспоминания о нежной и прекрасной весенней поре, часто ассоциируемой с любовью и романтикой. Оно отражает настроение автора, который с нетерпением ждёт настоящей майской ночи, полной загадочности и чудес.
На протяжении всего стихотворения присутствует таинственное и мечтательное настроение. Читатель также может почувствовать некоторое изменение своего настроения в процессе осмысления произведения. В начале стихотворения, описывая майскую ночь, автор приносит восторг и радость. Однако по мере продвижения поэта в мир природы, возникает некоторая тревога, создающая легкое чувство грусти и тоски.
Повторение восклицания "Какая ночь!" в первой строфе придает тексту поэтическую силу и эмоциональную интенсивность. Это восклицание выражает восторг и удивление автора перед чудесной красотой природы, усиливая эффект впечатления от нее. Восклицательные интонации первой строфы играют важную художественную роль, создавая образ яркой и чарующей майской ночи.
Лирический герой стихотворения является восприимчивым и чувствительным. Он испытывает любовь к майской ночи, красоте природы, её звукам и запахам. Поэт видит все вокруг с чудесной восторженностью, проникается хорошими чувствами и радостью. Его эмоции также возникают из-за гармонии и взаимодействия всех элементов окружающей среды, что приводит его в состояние восторга.
Поэт благодарит «родной полночный край» не только за чудесную ночь, одаренную ему природой, но и за его родную землю, которая является источником его вдохновения и привязанности. Здесь заключается гордость за свою родину, её природные богатства и особую атмосферу майских ночей.
В тексте стихотворения используются яркие и красочные картины, которые передают атмосферу майской ночи. Майская ночь описывается словами "спейся", "вьюгой", "журчанием", "звоном", "в травах дремлющих". Эти выразительные образы передают свежесть и тишину ночи, создают впечатление красоты и гармонии.
Майская ночь вызывает у автора не только любовь, но и тревогу из-за непредсказуемости чудесной природы. В стихотворении присутствуют грустные и тоскливые моменты, которые переплетаются с радостью и восторгом. Однако главным в этом произведении является восторг, который олицетворяет собой важнейшую эмоцию, переполняющую автора.
Сравнение молодой листвы берез с убором невесты позволяет поэту выразить противоречивые состояния души. С одной стороны, это сравнение подчеркивает прекрасную и молодую природу, наполненную надеждой и ожиданием будущего. С другой стороны, присутствует легкая грусть и тревога о том, что эта красота временна, и со временем всё изменится.
Состояние лирического "я" передается словами и выражениями, такими как "тревога и любовь", "томить", "с песней", "невольной", "последней". Это состояние лирического "я" является необычным и олицетворяет его внутреннюю борьбу и сложность чувств, испытываемых в майскую ночь. Эти эмоции делают стихотворение более глубоким и эмоциональным.
Таким образом, стихотворение "Ещё майская ночь" вызывает у читателя множество литературных ассоциаций, отражает множество противоречивых эмоций и состояний души автора. В майской ночи автор находит красоту, вдохновение, любовь, но также и тревогу и грусть. Чтение этого стихотворения позволяет ощутить весь спектр эмоций и осознать красоту природы и искусства.
1. Маяковский хотел, чтобы его творчество было представлено через двадцать лет.
Обоснование: В предложении неясно, что именно Маяковский хотел представить, поэтому добавляем часть "его творчество было".
2. Наша команда шпажистов выступила прекрасно, но в заключительный день соревнований Н. Супрун потерпел поражение, уступив сопернику всего три очка.
Обоснование: Отрицательное слово "оступился" искажает смысл предложения, поэтому заменяем его на "потерпел поражение". Также добавляем часть "но в заключительный день соревнований", чтобы показать, когда именно произошло поражение.
3. Рост юных спортсменок стал особенно заметным в этом году.
Обоснование: В предложении неясно, кто именно вырос, поэтому добавляем "рост юных спортсменок".
4. Защита команды серьёзно нуждается в улучшении.
Обоснование: Слово "хромает" является неуместным комизмом, поэтому заменяем его на более серьезное слово "нуждается в улучшении".
5. Коллектив электростанции обязался работать в этом году на более высоком напряжении.
Обоснование: В предложении смысловое искажение, так как слово "большим" может быть непонятно, заменяем его на "более высоком".
6. Руками молодёжи нашего района посажены сотни деревьев, и разбиты десятки клумб.
Обоснование: В предложении ограниченный смысловой контекст, поэтому добавляем слово "и", чтобы объединить два отдельных действия.
7. Мы долго и усердно занимались игрой на рояле и постепенно становились мастерами.
Обоснование: Для более ясного выражения смысла предложения заменяем "шли к мастерству" на "постепенно становились мастерами".
8. Вечер, посвящённый творчеству поэта, состоялся в субботу вечером.
Обоснование: Неверно указано время проведения вечера, поэтому меняем "утром" на "вечером".
9. Плавбазы производят рыбную продукцию, которую сразу же отправляют в море.
Обоснование: В предложении искажается смысл, заменяем "выпускают непосредственно в море" на "экспортируют в море".
10. На базе исследований нашей лаборатории будет построен металлургический завод.
Обоснование: В предложении искажается смысл, заменяем "строится" на "будет построен".
11. Билет действителен только для посещения бани одним человеком.
Обоснование: Смысл предложения искажается, заменяем "помывки" на более четкое слово "посещения".
12. В одни руки приходится уход за 51 коровой на каждого оператора.
Обоснование: В предложении искажается смысл, заменяем "падает" на "приходится уход за".
13. Окна остались незастеклёнными доходящими лучами солнца после того, как бригадир разбил все стёкла в главке.
Обоснование: В предложении ограниченный смысловой контекст, заменяем "не выбил все стёкла" на "разбил все стёкла".
14. Долг врача заключается в том, чтобы не отказывать помощи пациенту до самого конца лечения.
Обоснование: В предложении искажается смысл, заменяем "отмахиваться от больного" на "не отказывать помощи пациенту".
15. Прямая кишка не имеет тайн.
Обоснование: Смысл предложения искажается, заменяем "секретов" на "тайн".
16. Под окном, с трудом дыша, стоит бедный художник.
Обоснование: Заменяем "чуть" на "с трудом", чтобы более ясно выразить состояние художника.
17. Вы на экране видите Гаврилова, который продемонстрировал красивую комбинацию.
Обоснование: В предложении ограниченный смысловой контекст, вводим "который" для более понятной связи предложения.
18. Продаются крылья для автомобиля "Москвич".
Обоснование: Уточняем, что крылья предназначены для автомобиля "Москвич".
19. Бригадир заставляет колхозного пастуха пасти четыре личные головы скота.
Обоснование: В предложении неясно, что именно пастух должен пасти, поэтому добавляем "личные головы скота".
20. Объявляется соревнование между классами на лучшее изделие вязания детьми.
Обоснование: Заменим "вязание детей" на "изделие вязания детьми", чтобы предложение звучало более понятно.
1) (кто?) Человек (что делает?) защищает свою родную землю. 2) (кто?) Мужчина (что делает?) смотрит в даль горизонта и (что делает?) держит в руках ружьё. 3) (кто?) Ястреб (что делает?) сидит на дереве и (что делает?) наблюдает.