М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
leprekon1999ku
leprekon1999ku
23.11.2020 21:52 •  Русский язык

Спишите , раскрывая скобки .обьясните слитное или раздельное написание не с именами прилагательных . 1-вы прочтите,-говорят княжна ,несколько раздосадова(н,не) ая ,что разговор, обещавший сделать интересным,погиб (не)естественной смертью.2.заниматься ими [работами]я просто не стану , если срок до казни все равно (не) для стройного завершения . 3.однако же дмитрий борисович далеко (не)спокоен .4.краев чужих (не)опытный любитель и своего всегдашний обвинитель, я говорил: в отечестве моем где верный ум ,где гений мы найдём ? 5.(не) приятное осталось позади ,а сейчас начнётся удивительное и весёлое : рассохшийся дом запрет от первых же звуков рояля .

👇
Ответ:
знайчушка
знайчушка
23.11.2020
Раздосадованная (причастие), неестественной (нет противопоставления), недостаточен (нет противопоставления), далеко не спокоен (слово-магнит), неопытный (=начинающий), неприятное (=противное)
4,6(72 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
ivansivalov
ivansivalov
23.11.2020
Широкая и глубокая                      ширь
под мостом текла река.                 мост, течь, рЕчка
река (подл., сущ) текла (сказ., гл)
Под корягой под мостом               кОрчится?
жил в реке усатый сом.                жи-ши, рЕчка,
сом (подл.,сущ) жил (сказ., гл.)
Он лежал на дне часами,             лЁжа, час
шевелил во сне усами                 шевЕлит (первая не проверяется)
он (подл., мест.) лежал (сказ, гл.), шевелил (сказ.,гл)
А на берегу реки                         бЕрег, рЕчка
жили-были рыбаки.                      жи-ши, рыбАк 
рыбаки (подл.,сущ.), жили-были (сказ., гл)
В дождь и в солнечные дни        дожДи, соЛнце (сл.слово)
сети ставили они.
они (подл., мест.) ставили (сказ., гл.)
4,5(94 оценок)
Ответ:
NoAl3
NoAl3
23.11.2020
С другом, понимать друг друга. Она существует в устной и письменной форме. Говоря с собеседником, человек делает паузы, повышает или понижает голос, меняет интонацию в зависимости от цели высказывания или от степени эмоциональности, с которой говорит. Как же ему передать содержание речи на письме, чтобы, читая, другой человек не только правильно понял смысл, но и проникся теми же чувствами, эмоциями? Думаю, что именно для этого люди создали систему знаков препинания. С тех пор они и выполняют свои функции в тексте.

Во-первых, они разделяют предложения в тексте, части сложного предложения, однородные члены в простом предложении, отделяют прямую речь от слов автора, обобщающее слово от однородных членов мыслям соблюдать строй и порядок. Здесь верно служат точка и многоточие, вопросительный и восклицательный знаки, двоеточие и тире и, конечно же, запятая. Обратим внимание на предложение 22. В конце предложения поставлен вопросительный знак. Не будь его, разве прочитали бы мы предложение с вопросительной интонацией? Конечно, нет, ведь никаких вопросительных слов автор не употребил. А другая интонация привела бы к искажению смысла, переданного автором.

Во-вторых, знаки препинания выделяют определённые члены предложения, на месте этих знаков мы делаем особые паузы, повышаем или понижаем голос. Здесь трудятся запятые и кавычки. Посмотрим на предложение 9-10, в котором кавычки выделяют прямую речь, слова, крупно написанные маленькой скрипачкой на белом листе. Благодаря расставленным в предложении знакам мы понимаем, на какие именно детали обратил внимание Кинтель, как настойчиво талантливая девочка добивается цели, насколько она талантлива.

Значит, не только слова, вошедшие в текст автору изобразить события, выразить мысли и чувства, но и расставленные им знаки препинания. Они нам двигаться по тексту, замедлять или убыстрять ход, делать короткие или длительные остановки-паузы. Стоит только на минуту представить, что все эти умные указатели исчезли из текста, и сразу поймёшь: недопонимание между автором и читателем неизбежно. А значит, и основная функция речи не выполнена. Так что, без пунктуации никак не обойтись, особенно человеку, который хочет точно и глубоко передавать свои мысли и понимать мысли других.
4,4(85 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ