Тридцать семь ( целых) пять десятых. - числ. Сколько ? Н.ф. - тридцать семь целых пять десятых. Пост.пр. : колич., дробное, составное. Непост. : им. или вин.п. Синт. роль зависит от контекста.
Определение: музыкальные, футбольные, обыкновенный, моя, большим Графически связь Имена существительные -главные слова, а прилагательные - зависимое слово. Всегда от главного слова ставиться вопрос к зависимому слову. Над главным словом ставится крестик, и от этого слова проводится стрелка к зависимому слову . Это будет графически связь. Музыкальные школы (школы -главное слово, ставиться над ним крестик, от этого слова проводится стрелка к слову музыкальные ) Футбольные школы ( одинаково как и в первом варианте) обыкновенный мальчик, моя планета, большим интересом.
Я написал контрольную работу,просидев в библиотеке до вечера. ( Была допущена ошибка в употреблении деепричастного оборота). Вы будете настаивать на смене директора? ( Была нарушена связь между главным и зависимым словом при управлении) Мы брали в библиотеке много книг, благодаря чему хорошо сдали экзамены.( Ошибка при управлении и лишнее слово) Основное внимание уделено предупреждению конфликтов. ( Нарушено стилевое единство и пропущено слово) Сегодня чрезвычайная ситуация - не нужно это скрывать. ( Неверный падеж при управлении). Подготовленный материал никуда не годится, и я еще об этом скажу.(Нарушено стилевое единство и неверно употреблен падеж)
Тридцать семь ( целых) пять десятых. - числ. Сколько ? Н.ф. - тридцать семь целых пять десятых. Пост.пр. : колич., дробное, составное. Непост. : им. или вин.п. Синт. роль зависит от контекста.